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现代特殊教育
来源：本站原创 更新：2016/12/19 字体：
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适性教育:最好的特殊教育
曹文兵;
以人为本 育残成才——前进中的上海市
聋哑
青年技术学校掠影
让每位聋生都昂起头来——上海市聋哑青年技术学校践行陈鹤琴教育思想办学
石启华;
普教教师与特教教师的职业幸福感比较研究——以重庆市调查为例
沈剑娜;赵斌;李贤平;
安徽明确特教生均公用经费标准
安特;
聋生听力状况与数学能力的相关研究
葛玉飞;王萍;
浅论特殊教育学校校长应具备的特质
庆祖杰;周春梅;
论文QQ81995535 创新思路,增强班主任工作的有效性
许文权;
盲
校数学乘法分配律“先行组织者”的教学设计与应用
沈光银;
在动手、动口、动脑的过程中学习数学知识
敦永兰;
指导数学教学用陶行知生活教育理论
陈华娟;
识字教学:为聋童语言发展奠基
梁馨月;
培智学校实施语文教学生活化的有效策略
杨琴;
牵手语文 走进生活
黄红玲;
本刊声明
感知·理解·创作——徐州汉画像石在聋校美术教育中的运用
张荣;
欢迎订阅《现代特殊教育》杂志
聋校德育课堂创设问题情景的策略
鲁明;
从生活经验中积累数学基本活动经验
梅建青;
矫正逆反心理 纠正偏差行为
陶仲英;林绪奖;
帮助盲生走出“自我认同”危机
赵瑜;
加强社会适应课程研究,提升学生生活质量——上海市义务教育随班就读社会
王联心;
依托资源教室,创造适合学生发展的教育
韩建丽;
福利院脑瘫儿童融入寄养家庭康复模式的探讨
何蒙丽;张秀伟;
努力为听障儿童改善听力环境——语言康复专业设备的调适和应用
谢骏;
一位特教理想坚守者的成长历程——记山东省东营市特殊教育学校李瑞江的专
帅敏;
沟通是聋教育的关键——挪威聋教育的理念与模式
M.H.Dalbye;李雪;
福建加快推进特殊教育发展
陈瑜;
从知识体系走向能力体系
赵庆;
特教学校教师角色要从单一定位转向多重定位
沈玉林;
共创生命辉煌
华建英;
你们是老师心中的鲜花
孙凤莲;
爸爸的背
唐斯琪;
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