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小学教学(语文版)
来源：本站原创 更新：2016/12/23 字体：
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低到尘埃里
罗才军;
教坛新秀
大呼小教
胡马;
评课
评刊
提示
爱在深秋——“全国小学魅力课堂教学大赛暨第三届名师大课堂”回眸
赵乐银;
学习着,感动着——观特级教师贾志敏执教《烛心》有感
高幼敏;
朗读指导 各有妙招——“全国小学魅力课堂教学大赛暨第三届名师大课堂
杨平;
让课堂成为“祖父的园子”
张久明;
为深刻的理解而教——以“取”字教学为例,兼谈“简简单单学识字”
吕俐敏;
阅读经典就是见识经典一番——朱自清《匆匆》教学解读
闫学;
要敢对学生的错误体验说“不”
张元进;
辞旧迎新的诗中诗——《春联》(第二课时)教学实录及评析
周益民;丁慈矿;
仅仅读出“爱”是不够的——《彭德怀和他的大黑骡子》教学思考
刘春;
词语盘点,“盘”出一片新天地
朱瑛;
设法有效读古诗
庹先德;
“我的同桌”作文讲评课实录
管建刚;
锲而不舍,自有清泉
钱正权;
“失败”的作文课
吴民益;
从阅读走向习作——以《陶罐和铁罐》为范例学习对话描写
叶希希;
起步作文也可以先写后教
叶惠琴;
让习作照亮童年的世界——习作指导课“牙齿的故事”教学实录及感悟
吴勇;
两教“
雀
” 论文QQ81995535 字
毛友春;
立足语言形式:语文教学的寻根之旅
罗才军;
写话教学,选取材料是关键
李兴举;
“知音文化”的知音——《伯牙绝弦》课堂实录及评析
罗才军;王崧舟;
每个人都可以成为自己的传奇——罗才军印象
莫国夫;
将错就错,试误自省
胡雪缘;
写教学札记,重要的是习惯
周一贯;
文如其人——读吴非《致青年教师》
张春莲;
学生提问的独特价值及能力培养策略
李如密;
质疑要追求“三有”
叶刚;
让学生读出问题来
周林;
把质疑问难贯穿教学全过程
陈正;
不老的情缘
韩建朝;
向思想丛林的深处漫溯
赵娜;
留住语文的根
孟强;
教师读书还是要从课本、教参开始
高修军;
以球育人 打造品牌——记河南省郑州市中原区郑上路小学
书香、墨香、花香,溢满校园——记江苏省常州市武进区花园小学
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《班主任之友(中学版)杂志》2012年Z2期
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