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小学教学(语文版)
来源：本站原创 更新：2016/12/23 字体：
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教坛新秀
高高托起,轻轻安放
吴勇;
建言
争鸣
大呼小教
雅力;
复盘式评课的实践路径与理性思考——以魏本亚教授复盘式评课为例
邱成立;
语文教育,应该为学生留下什么
于永正;
有效引领,将阅读引向深入
王晓力;
心灵才是最美的多媒体
田春林;
从创设情境走向审美体验——特级教师李吉林《月光曲》第一课时片段赏析
陈晓冰;
也谈小学语文教材中名家名篇的修改问题——以《
落花生
》为例
孟晖;
简洁 扎实 得法——《鹬蚌相争》教学实录及评析
高为;阎宗学;
引领学生抵达阅读的澄明之境——以《少年王冕》教学为例
李文广;
《每逢佳节倍思亲》教学及反思
梁迎春;
关注儿童的心灵——“说谎的故事”教学实录及感悟
杨艳;
老师,他说“我爱你”
王振会;
悄悄话,成就我的学生作文之路
郑丹娜;
向动词纵深处漫溯——中段习作教学中的动词训练
王学林;
让QQ牵手作文
朱连清;
听,夏的声音——童诗创作指导课教学实录
郭学萍;
解放我们的语文学习方式——关于语文综合性学习的几点思考
罗才军;
科学识字从认识形旁开始
戴益华;
《莫高窟》教学片段
贾淑彩;
惊喜,扑面而来——我和学生一起读绘本《我讨厌书》
费云芬;
让儿童的言语与精神同构共生——我的“童化作文”教学追求
吴勇;
用声音打开奇异的童心世界——“声音里的故事”习作教学实录及感悟
吴勇;
驶向童年,驶向明亮
袁浩;
用“案例”说话
廖纪元;
一个迟到17年的电话
王钢;
语文教师的看家本领
贾志敏;
我眼中的“好的教育”
杨绛;
闭上眼,听见了童年
郭文祥;
网络语言，是一“堵”为快还是宽容对待
要善用,不可滥用
万
莺
燕;
宽容对待 柔性规范
王文丽;
筑一道坚固的“防火墙”
叶刚;
告别“语言
营养不良
症”
张小娟;
青涩的错误 暖暖的依恋
陶霖;
不必如此“周旋”
陈步华;
品正慧通 和美快乐——记河南省郑州市二七区政通路小学
教师的幸福家 论文QQ81995535 园 学生的成长乐园——记安徽省蚌埠市朝阳路第一小学
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