《中国教师杂志》2015年18期教育教学论文代写代发

北京师范大学邱季端国际写作基金捐赠仪式
论文QQ81995535
卷首语
顾明远
吴康宁碎思
照亮他人但别烧毁自己,行么?
吴康宁
天长地久:老庄看问题的时间尺度
陈建翔
课本抗战之根据地《战时新课本》
石鸥刘毕燕
算法怎么教?——以“分数除以整数”为例
俞正强
校长就是学校的形象——专访NASSP主席迈克尔·埃里森
贺江
国家课程校本化的探索与实践
通过有意义的教学实现课程的内在价值
郭华
北京市基础教育学校课程建设现状分析
杨德军李群
基于“每一个都重要”的课程实践研究
祁红张萍萍
小学语文课程结构化与教学有效性行动研究
高峰
构建特色的翠微小学课程体系
许培军孟桂民高佳颖李红
兼容东西文化,培养独立人格——北京耀中国际学校小学阶段品格教育课程建
李群王荣珍
高中地理混合式学习模式的建构及实施
王啸隋爱华
课堂教学中情感渗透策略的探讨——基于“社会情感学习”视角的分析
李清霞张春莉
围绕学生做“加法”享受数学课堂的快乐
邢绘君
基层教育科研助力教师专业成长的三重境界
文军庆
历史教师培训案例资源的采集与利用
徐赐成
不一样的椅子、教室和其他
邱华国
教师日记:用文字与心灵对话
胡豫洁
还好,有这样的遇见——读《大象之舞·中国课改:一个教育记者的思想笔记
王璐
平凡中的坚守——记乡村教师李南生
冉杰生王成龙
《中国教师》征稿启事
欢迎订阅《中国教师》杂志
引领多元发展奠基幸福人生——济南市纬二路小学简介

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吴康宁碎思

照亮他人但别烧毁自己,行么?

天长地久:老庄看问题的时间尺度

课本抗战之根据地《战时新课本》

算法怎么教?——以“分数除以整数”为例

校长就是学校的形象——专访NASSP主席迈克尔·埃里森

国家课程校本化的探索与实践

通过有意义的教学实现课程的内在价值

北京市基础教育学校课程建设现状分析

基于“每一个都重要”的课程实践研究

小学语文课程结构化与教学有效性行动研究

构建特色的翠微小学课程体系

兼容东西文化,培养独立人格——北京耀中国际学校小学阶段品格教育课程建

高中地理混合式学习模式的建构及实施

课堂教学中情感渗透策略的探讨——基于“社会情感学习”视角的分析

围绕学生做“加法”享受数学课堂的快乐

基层教育科研助力教师专业成长的三重境界

历史教师培训案例资源的采集与利用

不一样的椅子、教室和其他

教师日记:用文字与心灵对话

还好,有这样的遇见——读《大象之舞·中国课改:一个教育记者的思想笔记

平凡中的坚守——记乡村教师李南生

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