《中学地理教学参考杂志》2014年07期陕西职称评审论文

新园丁赞(5)
走出专业成长的“高原”
李广水
“2014全国中学优秀教学视频征集及研讨会”通知
事件言论
闫萍
2014年高考地理热点试题设计
赵守拙沈海林刘立芳徐波闫晓丽丁树荣曹军
在解决真实问题中实现思维的进阶发展——以“地球绕日运动”教学为例
韩月红
“嫦娥三号”探月工程中的相关地理元素解析
周义钦
新课标高中地理教材的科学性探讨及编写建议——以“必修1”相关概念为例
杨爱丽
湘教版“必修·地理Ⅱ”地理思想内容的研究
潘宝红
高中地理学业评价有效性探讨
黄财高张克龙
区域地理教学方法的选择与运用
卢凤琪
教育简讯
地理教学中如何引发良性“蝴蝶效应”
刘俊杰
调动多元智能,在互动中实现人性美与地理美的交融——以“非洲的自然环境
韦华东张胜前
利用ArcGIS定量评价中学生心理地图
邹金伟
高中人文地理决策教学设计研究——以“家乡的农业园区会是什么样”为例
张玉芬
例谈人教版教材中图表的二次创新运用——以“土地资源”一节为例
张智林刘中礼徐燕霞
澳大利亚东南角及塔斯马尼亚岛的气候类型探究
吴继武
更正说明
“燕鸥相伴,畅游两极”——“北极地区和南极地区”教学设计
韩燕查仲于
“影响农业区位的因素”教学设计
李杰李晓伟崔超英
专家点评:从生活走向课堂从课堂走向社会
王松梅
情景剧表演在高中地理教学中的实践与思考——以“工业的区位选择”为例
于萍
课堂活动设计应凸显学生对学习过程的体验
汪继荣程美玲
从“青海”到“里海”
吴炳义
例谈中学地理复习课中生活的“味道”
王贤忠
高中地理命题中的立意偏差现象
蒋程程张强
对2013年高考江苏地理卷第28题的思考
陆才稳
2014年高考文科综合地理模拟试卷(一)
杨崇广林庆安
2014年高考文科综合地理模拟试卷(二)
熊晓东刘康
“重庆五大功能区”试题设计
滕晓丹
成长就是不断超越自己
卢中华
立足地理准教师,提升教学基本功
易巧敏
《中学地理教学参考》投稿须知
墨江新抚岩画调查和保护探究
罗伟刚王浩羽罗旸
给青春一个撒野的舞台——地理课外活动回顾与反思
车云
论文QQ81995535 美国地理教学中文学作品的运用及其启示
邬小学王中华
欢迎订购“专家解码”书系首套丛书2014修订版《专家解码:高考大题高
全国中学特色课堂研究征文大赛启事
第九届全国中学教学课件与说课课件大赛
欢迎参加2014全国中学课堂教学前沿高端研修活动
2014年《中地参》彩封征稿
“2014年全国中学地理新课程教研成果评比”活动征稿

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高中地理学业评价有效性探讨

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地理教学中如何引发良性“蝴蝶效应”

调动多元智能,在互动中实现人性美与地理美的交融——以“非洲的自然环境

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高中人文地理决策教学设计研究——以“家乡的农业园区会是什么样”为例

例谈人教版教材中图表的二次创新运用——以“土地资源”一节为例

澳大利亚东南角及塔斯马尼亚岛的气候类型探究

更正说明

“燕鸥相伴,畅游两极”——“北极地区和南极地区”教学设计

“影响农业区位的因素”教学设计

专家点评:从生活走向课堂 从课堂走向社会

情景剧表演在高中地理教学中的实践与思考——以“工业的区位选择”为例

课堂活动设计应凸显学生对学习过程的体验

从“青海”到“里海”

例谈中学地理复习课中生活的“味道”

高中地理命题中的立意偏差现象

对2013年高考江苏地理卷第28题的思考

2014年高考文科综合地理模拟试卷(一)

2014年高考文科综合地理模拟试卷(二)

“重庆五大功能区”试题设计

成长就是不断超越自己

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墨江新抚岩画调查和保护探究

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论文QQ81995535 美国地理教学中文学作品的运用及其启示

欢迎订购“专家解码”书系首套丛书2014修订版《专家解码:高考大题高

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第九届全国中学教学课件与说课课件大赛

欢迎参加2014全国中学课堂教学前沿高端研修活动

2014年《中地参》彩封征稿

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专家点评:从生活走向课堂从课堂走向社会