《疯狂英语(教学版)杂志》2016年02期中国教育期刊网地址

广州市荔湾区“二元五次”常态课研训英语学科案例剖析(上)
陈俊芳
《导学案在山区中学英语教学中的设计与实效研究》课题中期报告
林红人
基于泛在学习资源共享平台的高中英语“翻转课堂”的教学模式设计研究
李祥
融通《牛津高中英语》与VCE课程EAL的教学策略
王梅
怎样提高小学英语课后作业的有效性与多样性
黎国泉
关于学生课堂举手发言与学习成效的实践研究
何秀霞
Prezi与小学英语可视化教学初探——以人教版小学《英语》(四年级下
喻萍翟厚文
中学英语反思性教学探讨
刘佳洁
例谈教科版小学《英语》教材Let’s read的有效教学
朱秀妍
小议初中英语阅读课中的问题设计——基于“参与式教学方式”课堂教学研讨
田黎
微信在小学英语语言实践活动中的运用——基于教科版小学《英语》(五年级
马勋苑
小学英语综合板块整合设计的实践与探索——以译林版小学《英语》(六年级
吴春燕
以学生为主的高中英语语法复习教学实践探究——以一节名词性从句复习课为
王爱娣陈鸯陈璐
现在分词(doing)作状语的微课教学设计
昝亚娟
中小学英语衔接教学实践研究
程中一
薄弱中学高一英语衔接教学之词汇教学心得
王小军
小组合作在高中英语写作教学中的运用
张莹
图式理论指导下的高中英语听力训练论文QQ81995535
沈妍兰
初高中英语阅读教学问题设计模式现状调查
刘仁贵周冠华
翻转课堂在高中英语教学中的应用探究
邹丽
初中英语阅读联想能力妙用
李国芹
小学英语教材插图的有效使用探议
李晓红张小春
浅谈如何在小学英语教学中巧用chant
廖宇娴
利用英语活动课程提升小学生话语输出能力
时超
小学英语错题本的学习价值与运用
金玥
小学英语基于不同主题的“诊断式”教研尝试
沈华
培养初中生英语学习兴趣的有效途径
胡媛胡海燕
尝试丰富的课堂活动,激活高中词汇教学课堂
索玉环
如何提高艺体生英语的教学效益
何鹏飞
基于词块理论的商务英语写作教学的实验研究
江韵
对小学高年级英语故事阅读教学的思考
马瑞
Teaching Listening
Teaching Reading
Teaching Writing
《疯狂英语》系列杂志2016全新改版!
《疯狂英语·教学版》征稿启事
《疯狂英语·理论版》征稿启事

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《导学案在山区中学英语教学中的设计与实效研究》课题中期报告

基于泛在学习资源共享平台的高中英语“翻转课堂”的教学模式设计研究

融通《牛津高中英语》与VCE课程EAL的教学策略

怎样提高小学英语课后作业的有效性与多样性

关于学生课堂举手发言与学习成效的实践研究

Prezi与小学英语可视化教学初探——以人教版小学《英语》(四年级下

中学英语反思性教学探讨

例谈教科版小学《英语》教材Let’s read的有效教学

小议初中英语阅读课中的问题设计——基于“参与式教学方式”课堂教学研讨

微信在小学英语语言实践活动中的运用——基于教科版小学《英语》(五年级

小学英语综合板块整合设计的实践与探索——以译林版小学《英语》(六年级

以学生为主的高中英语语法复习教学实践探究——以一节名词性从句复习课为

现在分词(doing)作状语的微课教学设计

中小学英语衔接教学实践研究

薄弱中学高一英语衔接教学之词汇教学心得

小组合作在高中英语写作教学中的运用

图式理论指导下的高中英语听力训练 论文QQ81995535

初高中英语阅读教学问题设计模式现状调查

翻转课堂在高中英语教学中的应用探究

初中英语阅读联想能力妙用

小学英语教材插图的有效使用探议

浅谈如何在小学英语教学中巧用chant

利用英语活动课程提升小学生话语输出能力

小学英语错题本的学习价值与运用

小学英语基于不同主题的“诊断式”教研尝试

培养初中生英语学习兴趣的有效途径

尝试丰富的课堂活动,激活高中词汇教学课堂

如何提高艺体生英语的教学效益

基于词块理论的商务英语写作教学的实验研究

对小学高年级英语故事阅读教学的思考

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