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竺可桢论通识教育
熊庆年;倾心关注 大有可为
本刊评论员;新农村建设与高等学校的使命
张乐天;农村社区学院的社会职能和内部制度创新
高耀明;农村教育改革的人学解读——从人的主体性看新农村教育改革
柳俊杰;韩志华;从自由教育到通识教育——历史与比较的视角
黄福涛;从大学理念看通识教育的方向与道路
王德峰;通识教育课程设置:经典与多元
张慧洁;20世纪90年代以来美国研究型大学通识教育课程的革新
论文QQ81995535 孔令帅;大学学术越轨的制度分析
王恩华;语境中的学位法律制度
黄平;高校教师薪酬制度改革理性评析与展望
陈万明;冯承强;中国研究生最缺乏什么?——兼与杨允菲教授商榷
张正江;以无形资产构建独立学院股份制新模式
阙海宝;杜伟;美国营利性高等教育机构进入资本市场的产权制度研究
高晓杰;日本缩小不同阶层子女高等教育入学机会差异研究——基于高等教育大众化视
卢彩晨;波伦亚进程下的挪威高等教育质量保障体制改革
谭敏;王志丰;西方发达国家高校学生管理权力的演变
郑文;20世纪本科生医学教育中的基础医学课程
Weatherall DJ;梅人朗;我看复旦的“一面定终身”
黄全愈;土耳其医学院校的第一门医学人文学科课程
Melih Elein;申逸彬;提高医学生自我认知能力的教学方法概述
李密;江晓滨;法国巴黎第十三大学波比尼医学院中医文凭教育
蒯强;法国针灸教学、研究及医疗现状
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