中学数学
来源：本站原创 更新：2017/1/5 字体：
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热烈祝贺《高效课堂理论与实践》
蔡上鹤;构建高效课堂 提高教学效率——浅谈“目标引领,活学巧用”高效课堂中
杨仁宽;创造式课堂的资源:来源于学生学习经验的开发之中——以学生数学小论文为
符永平;加强学科建设 优化课堂教学
马克明;在高效课堂中加快专业化发展
江婷;1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理
肖燕;- 论文QQ81995535
课题:柱体、锥体、台体的表面积和体积
涂远文; 把握位置关系 凸显方程功能——高三第一轮复习课课例《直线与圆锥曲线
代伟;李琦;曹时武;浅谈高中数学新课的导入法——以提问导入法研究为例
王长新;案例:多米诺骨牌效应——数列裂项求和
刘志勇;挖掘习题潜能 生成高效课堂
程世华;例谈数学解题前后的审题和变题
刘锦锋;谈高中数学“新定义”题型的解题策略
刘红;当心!有些三角函数公式两边的函数并不等价
孙舜宝;巧用三角换元解题
李秀华;当凌绝顶 一览众山——一道课本习题的溯源过程及应用
徐登群;对一道高考最值问题的多元解读
白雪峰;新题征展(134)
韩文美;张培强;朱传美;甘志国;三角函数最值问题及其应用——例谈高三数学第二轮复习的有效选题
柳发志;郭俊;如何让“不等式”变为“等式”——与高三同学谈一点考试策略
丁贤华;许义平;关于椭圆x~2/a~2+y~2/b~2=1的一组优美结论
武增明;§9.6.1 二面角
范寅;又谈一道三角题的证明
侯典峰;基于APOS理论的数学概念教学设计——记一堂《基本不等式》公开课
张敏;圆锥曲线的一个性质
柯晚申;李玉汉;培养学生创造能力实践例探
黄元华;学生解代数证明题困难的原因分析
袁泉润;高中数学教学中德育渗透策略探析
钱峰;捕捉思维火花,打造高效课堂
黄加流;借鉴作文批改方式优化数学作业批改的研究
马进;极限使你更聪明——兔子永远追不上乌龟吗
王先东;热烈庆祝《话说万尔遐》首发式在武汉举行
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