中学生物学
来源：本站原创 更新：2017/1/6 字体：
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有关基因突变的几个理解误区
张友民复习课中概念学习的有效策略探讨
季娴孟加拉白虎
利用插图进行高考复习的实践
邵江樵例析推理能力的培养
高跃才 林华云生物学课堂教学的课型分析
李能国“细胞与能量”教学设计反思
吴依妮例谈结构化原则在“血液循环途径”教学中的应用
陈玉华生本教学中的尴尬与策略
徐智慧生物教学中重复错误现象的探析
肖安庆 李通风初中生物教学中有效实施探究学习的策略探讨
杨宏辽例谈基于问题定向的高中生物概念的探究教学
胡雪珠准确把握高中生物课时教学中的重点
宋建玲巧设问题情境、丰富学习体验——“DNA分子结构”的有效概念教学
郁恺融“模型构建、角色扮演、任务驱动、情境设置”为一体的“氨基酸脱水缩合
贾妮“DNA的复制”一节课的教学设计
郭军英铅华洗净,你是否依然美丽——一堂评优课的教改尝试和反思
俞慧“观察植物细胞结构”一课的探究式教学
陆嘉琴“问题教学模式”在中学生物课堂教学中的应用
丁海华四种植物细胞有丝分裂的观察与比较
林松探究根长长的主要部位实验设计
邱扬华天然香辛料抑菌效果探究
李振英江西省普通高考生物学试题考查的科学探究能力简析
杨洋 朱伶燕 龙中儿重要声明
2009年～2013年福建省生物高考选考题的命题特点分析
康荣清 俞如旺能稳定遗传的一定是纯合子吗
吴光华 论文QQ81995535 王冬冬 江芸对一道易陷入思维误区的选择题的再分析
鲁利星2013年诺贝尔生理学或医学奖与高考猜想
张卓鹏基于证据的中学生物教师课堂执教评价体系
谭永平论教材的拓展题在课程教学中的重要性——以新人教版生物教材为例
陈加敏课改12年以来有关中学生物概念教学的文献研究
纪小苹
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