《中学生数理化(教与学)杂志》2014年04期教育职称国家级教育职称期刊目录

30年辉煌巨献历届百万考生的验证荣获“中国优秀少儿报刊奖金奖
重拾信心
李军
数学教学中重视数学思想
李贤锴
数学教学中有效设计课堂提问
宋琳琳
新课改背景下构建高中化学高效课堂
阮毓东
化学教学中实施互动式教学
肖红霞
联系生活实际优化物理教学
江丽
培养自主合作学习打造高效物理课堂
王燕
物理教学中创新能力的培养
刘晓封
物理教学中开展探究式教学
戴月华
转变教师角色推进教学创新
刘英
化学教学中学生思维能力的培养
刘正亚
化学教学中开展合作式探究学习
尤晓东
化学教学中实施环境保护教育
丁小树
数学教学中转化后进生
王冬梅
数学教学中提高课堂提问的有效性
贺修望
物理教学中培养学生提出问题的能力
乔延军
数学教学中重视互动式教学
刘燕
化学教学中重视化学实验
周广明
改进化学实验强化教学体验
张伟芳
物理教学中激发学生的学习兴趣
吴海霞
创设教学情境激活化学课堂
陈梅
优化教学设计打造高效课堂
宋体河
初中数学中实施导学案教学模式
陈红艳
数学教学中注重让学生“说题”
李参军
化学教学中开展实验教学
顾云龙
数学教学中创设问题情境
彭明飞
高中物理创新教学模式的研究
赵娟
微型化学实验与化学教学整合的研究
徐学智
高中数学导数教学的实践探讨
肖海兵
新课程理念下高中化学实验教学
李树龙
让“数学思维方法”为物理教学锦上添花
赵忠哲
高中化学课程现状与有效教学策略
朱美兰
让课堂“活”起来
朱佳平
高效课堂,从导学案开始
秦秀英
初中化学课堂演示实验之我感
李莹莹
构建高中物理高效课堂的教学策略
张建喜
浅谈初中数学总复习教学
夏素珍
新课程下提高数学教学效果
吴晓莉
如何让学生在动手实践中学习数学
王小云
数学教学中实施探究式教学
王洋洋
如何提高化学教学效率
商建波
高考物理复习策略
郭利斌
农村初中物理实验有效教学策略
施慧丰
物理教学中科学本质教育探讨
毛长荣
职业高中数学教学的探究
吴雪云
浅谈初中物理实验教学
陈健
运用问题教学法,提高化学教学效率
唐利平
初中数学中巧妙“转化”的解题思路例谈
陈绪烟
高中化学实验教学策略
黄锫泉
探讨高中数学与生活实际的融合
张进
初中数学“课题学习”的认识与思考
战振竹
融入生活,让高中数学更鲜活
陈素萍
加强初中数学教学反思
范冬华
利用小实验,提高物理教学效率
卢斌
初中化学概念教学策略的实践性探索
路勇
类比思想在高中数学教改中的应用
廖卫平
新课改下提高数学课堂提问有效性
李贤应
关于初中物理电学知识的探究
朱丽
信息技术在数学教学中的重要作用
刘刚
新课程背景下高中物理作业布置创新
论文QQ81995535 邓曼
谈谈高中数学概念教学
袁彩伟
让学生爱上物理——高中物理课堂的趣味性教学
黄洁
如何应对多变的数学课堂
牛凤仙
如何实现“平几”到“立几”的思维飞跃
曹金明
利用计算机技术创设数学教学情境
石松
高中生物教学提问策略
黄春晓
数学教学中开展有效的错题订正
汤建武
基于“学科观念”培养的初中化学教学探讨——以“依据化学方程式的计算”
穆小艳
新课标下高中数学生活化教学策略
杨朝钢
初中数学导学案存在的问题及对策
刘英
数学教学中有效性追问的实践探索
方祝明
追问,让数学课堂更具实效
杨春东
数学教学中渗透数学思想
朱敏华
物理教学中创设质疑情境问题
张向春
一道不等式证明题的解法探讨
张树成
对高中物理中“+”“-”号物理意义的辨识
郑秀丽
导数的几何意义运用分类解析
姚晶
从安徽省中考命题看初中数学课改的发展
张晓凌
巧用向量解数学题
王卓伟
浅议高中化学中的“流程”
任慧宇
浅谈解物理题的方法
田秀娟
三角函数在高中物理中的应用举例
李东阳孙功勤
谈谈圆中的几种常见辅助线
邵忠泽
命制高中物理试题,渗透“情感、态度和价值观”
黄坚
数学教学中智力因素的引导方法
顾彩菊
以自行车、电动车为载体的考题分析
郑春芝
数学教学中培养学生的自主探究能力
吕志元
发散思维在初中数学教学中的应用
刘燕
自选模块在高三复习中的渗透初探
李建良
集30年教育、编辑资源,又一重拳出击欢迎订阅中学生数理化(初

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30年辉煌巨献 历届百万考生的验证 荣获“中国优秀少儿报刊奖金奖

重拾信心

数学教学中重视数学思想

数学教学中有效设计课堂提问

新课改背景下构建高中化学高效课堂

化学教学中实施互动式教学

联系生活实际 优化物理教学

培养自主合作学习 打造高效物理课堂

物理教学中创新能力的培养

物理教学中开展探究式教学

转变教师角色 推进教学创新

化学教学中学生思维能力的培养

化学教学中开展合作式探究学习

化学教学中实施环境保护教育

数学教学中转化后进生

数学教学中提高课堂提问的有效性

物理教学中培养学生提出问题的能力

数学教学中重视互动式教学

化学教学中重视化学实验

改进化学实验 强化教学体验

物理教学中激发学生的学习兴趣

创设教学情境 激活化学课堂

优化教学设计 打造高效课堂

初中数学中实施导学案教学模式

数学教学中注重让学生“说题”

化学教学中开展实验教学

数学教学中创设问题情境

高中物理创新教学模式的研究

微型化学实验与化学教学整合的研究

高中数学导数教学的实践探讨

新课程理念下高中化学实验教学

让“数学思维方法”为物理教学锦上添花

高中化学课程现状与有效教学策略

让课堂“活”起来

高效课堂,从导学案开始

初中化学课堂演示实验之我感

构建高中物理高效课堂的教学策略

浅谈初中数学总复习教学

新课程下提高数学教学效果

如何让学生在动手实践中学习数学

数学教学中实施探究式教学

如何提高化学教学效率

高考物理复习策略

农村初中物理实验有效教学策略

物理教学中科学本质教育探讨

职业高中数学教学的探究

浅谈初中物理实验教学

运用问题教学法,提高化学教学效率

初中数学中巧妙“转化”的解题思路例谈

高中化学实验教学策略

探讨高中数学与生活实际的融合

初中数学“课题学习”的认识与思考

融入生活,让高中数学更鲜活

加强初中数学教学反思

利用小实验,提高物理教学效率

初中化学概念教学策略的实践性探索

类比思想在高中数学教改中的应用

新课改下提高数学课堂提问有效性

关于初中物理电学知识的探究

信息技术在数学教学中的重要作用

新课程背景下高中物理作业布置创新

谈谈高中数学概念教学

让学生爱上物理——高中物理课堂的趣味性教学

如何应对多变的数学课堂

如何实现“平几”到“立几”的思维飞跃

利用计算机技术创设数学教学情境

高中生物教学提问策略

数学教学中开展有效的错题订正

基于“学科观念”培养的初中化学教学探讨——以“依据化学方程式的计算”

新课标下高中数学生活化教学策略

初中数学导学案存在的问题及对策

数学教学中有效性追问的实践探索

追问,让数学课堂更具实效

数学教学中渗透数学思想

物理教学中创设质疑情境问题

一道不等式证明题的解法探讨

对高中物理中“+”“-”号物理意义的辨识

导数的几何意义运用分类解析

从安徽省中考命题看初中数学课改的发展

巧用向量解数学题

30年辉煌巨献历届百万考生的验证荣获“中国优秀少儿报刊奖金奖

联系生活实际优化物理教学

培养自主合作学习打造高效物理课堂

转变教师角色推进教学创新

改进化学实验强化教学体验

创设教学情境激活化学课堂

优化教学设计打造高效课堂

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