教育研究与实验
来源：本站原创 更新：2017/1/9 字体：
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略论毛泽东教育思想的特色
陈桂生;试析毛泽东教育思想的演化
崔相录;生活实践的观点是心理学之第一观点
陈沛霖;徐培;教学过程研究的方法论基石——重读毛泽东《实践论》、《矛盾论》
陈列;科学技术是第一生产力与高校改革
邓宗琦;现代科学并不是教育与生产的唯一结合点
康永久;德育功能观之历史考察
鲁洁;福建邵武市开展“大、小、个”教学实验
我国美育功能研究的现状及新视野
郭声健;论教学环境对教学活动的影响
田慧生;从学乐到乐学——谈愉快教育的层次
陈焕章;湖南师大附中开展超常教育实验
“诗化教育学”的性质与功能
熊华生;巨大的贡献——评《教育学文集》
郭文安;王道俊;旷习模;现代心理学对记忆组织的研究及其教育意义
杨宁;整体改革实验中的主导课题及其确立原则
陈敬朴;上海青浦县进行激活初中学生“良好发展”的潜在心理因素实验
弱智儿童的劳动训练实验
祝新华;初中化学课的“实验 论文QQ81995535 探索法”
教育实验中统计方法的正确选择与运用
汪基德;
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