中学语文
来源：本站原创 更新：2017/1/15 字体：
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教海掬英
让学生的头脑闪耀思想的灵光
陈胜余;“五观端正”:语文教学的罗盘针
董玉叶;周惠芳;人文性目标下的语文课堂建构应走出的几个误区
浦安彬;浅谈高中语文教学中的学法指导
陈玉标;语文教学与创新意识的培养
王强;浅谈“完形压强”原理在语文教学中的运用
黄智;从建构主义的角度探讨高中语文教育
羊霞;对设计用心 对学生用情——实现高中语文课堂教学有效性的策略
李永彩;周晓枫;试论在新课程标准下如何开展探究性学习
陶颖;动力 活力 能力
王军;“平等、合作、民主”=“和谐”
丁红儒;论课文拓展阅读对提升学生语文素养的作用
吴丽敏;培养学生主动学习的有效途径
曾观音;语文教学中要渗透生态文明教育
蒲仲恒;语文课:情感的世界,心灵的对话
屈春花;语文与情感的融合
稂雯;运用教材的艺术美提高学生的审美能力
陈秀贤;信息技术与语文教学整合初探
刘忠弢;新课程标准下的讲课艺术
徐志启;语文课堂活动问题探微
张文宽;社会交际图式在中学小说教学中的应用例析
李俊;语文教学中应重视板书设计
唐玉凤;还高中语文课堂以阅读
韦微;也谈语文教师的范读
魏清圣;创设课始情境,不仅仅为了导入——由《我有一个梦想》导入教学设计引发的
薛新洪;巧切入、妙演绎,成就精彩课堂
蒋雁鸣;不妨回归常态的语文课堂
徐玲华;自主合作探究模式下语文作业的布置与批改
树琴;引导学生走进文学名著的策略
郭吉仁;激发兴趣 提高语文教学效率
欧阳小琴;高中语文教学情境设置初探
印涛;张琼;教学设计要注意的几个环节
黄会成;块状教学的困惑与出路——评《游沙湖》与《项脊轩志》两课例
吕家辉;语法,高中语文补习第一课
代之浩;浅谈现代教学手段在古诗词教学中的作用
马玉花;乱花渐欲迷人眼——小议语文课件使用的误区
于水兰;论绘画艺术在语文课堂教学中的运用
孙加宝;生活之水浇灌语文之花——关于“生活即语文”的一种构想和局部实践
李忠伟;阅读教学呼唤“人”“文”双解
陈贤志; 论文QQ81995535 例谈比较鉴赏方法在课堂教学中的运用
罗德运;文言文整体感知文意之技法——《陈情表》教学后思考
谢观长;试论叙事视角在中学小说教学中的应用
陈卫星;诵读和语感
孙文丽;声情并茂“读”《论语》
黄知伟;朱乐丹;触景生情与景为情设
张至真;古典诗词的教学现状和对策
刘震宏;架起通向课外阅读的桥梁——《汤姆叔叔的小屋》教学例谈
武征;怎样读《可以预约的雪》?
陈兴才;“四步”自主探究式作文教学模式初探
孙家来;找回失落的生命脉搏——高三学生作文“缺氧”现象思考
蓝小月;除却巫山不是云——改变作文评讲课低效的策略
彭晓林;在思辩中提升作文的品质
董蕴莹;浅谈农村中学高三作文教学
黄修聪;浅析学生作文出现常识性错误的原因
张华;《刺客列传》教学实录
王乃宁;《望海潮》教学实录
胡长兰;语言运用训练课堂实录
翟凤举;傩送会回来吗?——品读《边城》的悲剧结尾
胡承英;荷塘下的心灵隐秘——有关《荷塘月色》思想感情的一种新说
刘晓瀚;葛朗台是理财专家和成功人士
万元洪;万敏;试论《长恨歌》题材的魅力
吕荣婵;张晓春;乌鸦是什么鸟?——试析《十五夜望月》中的“乌鸦”意象
李晓春;“宣言”并未“结束黑夜”——对《我有一个梦想》个别句子翻译的商榷
徐生秀;如何推断文言实词词义
刘云兰;乡关何处
陈正喜;“烘托”可以“正面”吗?
杨青山;思想改变,“事实”就会改变
陈竞华;意外的“木叶”上开出的一朵小花
奚夏莲;远离鲁迅,是否便皆大欢喜?
任霞;高三语文复习教学建议
潘兴元;胜日寻芳 无边新景——考前复习增效“四对策”例谈
周仕龙;题画诗鉴赏策略
张琪洲;孟建东;坚守高三语文复习的阵地
蒋礼友;高考现代文阅读解题技巧初探
曾祥云;论述中用好一个哲学原理:增强辩证说理力量的高招——高考议论文写作要诀
杨志芳;新材料作文审题立意方法摭谈
陈依连;浅谈材料作文的审题
邵士杰;浅谈高考小作文的能力培养
谢秋晓;考场作文写作技巧点滴
沈丽娟;叙事类文章概括题型的解题方法
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