中学语文
来源：本站原创 更新：2017/1/15 字体：
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何春阳;高中语文合作学习探究
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蔡清荣;回归本真,语文教学才有生命
马丽;由“静态结果”到“动态过程”——高中语文课堂的思维训练
吴歆;语文教学中的德育渗透
张少英;张扬个性健全人格的高中语文教学初探
陈文虎;初中语文阅读体验式教学策略 论文QQ81995535 探究
陈伪侠;中学文言文教学新探
盛伟华;方法总比问题多——试析文言文教学中的困惑与解决之道
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张萍;高效语文课导学案的预设和生成
吴文洲;高中语文语法的优化教学
杜玉柱;初中语文教学中如何培养学生诗意情感
侯文渊;交给学生一支桨——谈初中语文教学中学生语感的培养
刘凡保;浅谈板书设计的作用和常见模式
余玉娟;浅谈新课程下的高中语文古诗文教学
李文霞;让“语文味”在语文课堂上洋溢
王月红;细化标准,高效点评
张敬涛;“小整合”让语文课堂扩容增效
肖造州;新课标下的高中语文阅读教学方法初探
余恒祥;高凤元;新课改下高中语文教学与信息技术的整合
王庆森;初中小说教学内容的确定
许向宏;浅谈语文想象力的重要意义及其培养方式
叶巧红;有效课堂离不开教师的讲解——以《过零丁洋》一课教学为例
徐金国;有效性阅读教学让课堂厚实起来
妥文斌;激趣·感知·体悟·积淀——初中语文阅读教学“四步”曲
常丽萍;浅谈中国古典诗词阅读
孙林莉;让学生个性在阅读教学中闪光
程如海;中学生网络阅读指导刍议
王华美;油菜花儿开——即景作文写作示例
王新阶;对作文审题立意中的两种对立倾向的解析
姚建英;高考作文技巧谈
周胜菊;岂能“背”而不“悟”——兼论一则材料作文的审题与选材
李继朋;浅谈议论文的立意训练
程红辉;巧借物象著华章
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陈泓渊;让中学生记叙类作文语言变得生动形象的六种方法
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夏玉红;一篇学生习作引发的思考——如何让记叙文从浅层次的徘徊中走出来
旷可卿;聆听龙应台的落寞——散文《目送》赏析
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赵喜鹏;鲁迅先生的死亡美学
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