《文理导航(上旬)杂志》2015年10期约稿

思想政治课教学中的语言艺术
刘卿曾秀云
变革教学方式,提升英语阅读教学效果
曹燕
《先秦诸子选读》教学之我见
孙丽丹
剖析断层成因,优化衔接教学
周龙强
分类教学法在初中语文作文教学中的应用探析
包维霞
培养初中生语文写作兴趣
黄海珠
古诗词的表现技巧
李忠南
初中语文阅读教学实践分析
林青艳论文QQ81995535
e时代背景下初中语文作文教学有效性的策略分析
刘静
初中语文文本阅读教学体验与感悟
刘桂峰
浅谈职业能力视角下的高职语文教学改革
刘雪莲
语文教学让学生学会读书的实践思考
陆静亚
基于课内文本的辐射型阅读教学
欧阳易路
“五步问题导学”让作文教学更加精彩
庆虎
浅谈教育均衡下的初中语文学困生转化
邱雪梅
非书香无以致远——浅议初中生课外阅读
宋巧燕
小游戏大语文——浅谈游戏在初中语文课堂教学中的作用
孙瑞芬
触摸文字点燃学生的灵魂——以《紫藤萝瀑布》教学为例
田秋平
初中语文个性化作业设计形式新探
王友传李苹
浅析分层教学法在高中作文教学中的应用
武新光
浅析古今词义的差异
姚建华
初中语文教学应读写并重
俞跃华
语文教学如何有效贯彻口语教学
钟声
接受美学在中学阅读教学中的应用探微
仲纪亮
让“欣赏”点燃高中语文课堂
周建云
倾听思维花开的声音——浅谈高中语文真学课堂中的多元评价
周俊红
高中语文教学中的合作学习教学组织策略分析
朱春梅
初中语文教学中语感的培养与迁移
朱建霞
今天你“下水”了吗?——浅谈语文老师如何写“下水文”
邹文艳
厚重积淀华美篇章——浅谈中职生如何练好作文基本功
李娅铭
写景散文教学内容的确定——以《晚秋初冬》为例
李刚
构建生活化语文大课堂教学的实践研究
李海霞
初中语文探究性学习方式初探
王永明
对于2015江苏高考语文名著题的一点思考
张志红
对话教学,让课堂“动”起来
朱敏
研究性教学理念下的高中英语语法教学
陈炎
浅谈高中英语词汇量的记忆法
宋丽华
初中英语教学中的学生兴趣培养方法浅析
戴丽清
浅谈高考英语听力应试技巧
张婷
浅析如何提升初中英语口语课堂教学的质量
高宏瑜
多退后观察少站台指挥——英语教师主导作用发挥之谈
高丽红
在初中英语教学中培养学生的创新能力
葛海燕
高中英语词汇教学中的“语块”教学启示
李美发刘燕霞
基于网络资源背景下培养学生英语合作学习能力之探
李小敏
高中英语词汇教学现状及对策研究
刘爱琴
用开放化策略活教英语
刘春侠
高中英语口语教学的策略探析
刘晓玲
初中英语教学中的情感教育分析
欧阳玉玲
更新传统早读模式
钱卫贤
初中英语阅读教学中学生自主学习能力的培养
钱鑫
丰富课程资源促进英语教学
沈慧
ACT英语考试与英语词汇教学策略的研究
石进
在高中英语阅读教学中图式理论的应用分析
田黎黎
以兴趣为支点,活跃英语课堂的教学氛围
李素虹
跨文化策略在职高英语教学中的应用
王翠霞
生本视角下的初中英语高效课堂构建
王洪玲
施教如烹小鲜调好众生口味——英语教师教学智慧漫谈
吴娟
高中英语写作课教学有效性探索分析
杨伟珍
浅谈农村初中英语课堂分层教学
翟九凤
2015年高考英语备考经验总结
张天鹏
浅谈高中英语词汇量的重要性及记忆方法
张东林
高中英语教学中学生的主体作用初探
张馗
还原历史人物的复杂性——以《美国国父华盛顿》为例
冯怡
明朝中后期文化发展特性探析
陈艺婷
不同图像史料在高中历史教学中的运用策略探析
曹爱华
初中历史试卷讲评课中的非生态现象及生态设计
陈方
试论高中历史课堂培养学生思维能力的对策
陈明洁
从情感态度价值观谈体验式教育在历史教学上的运用
龚如
初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略
刘丽霞
浅谈怎样激发初中学生学习历史的兴趣
何晓红
初中历史课堂教学内容拓展微探
李秀
基于学科教学知识的高中历史教师成长探析
龚湘
高中历史探究式教学初探
马铃
初中历史互动性教学的策略
欧阳素菁
教研组建设与特色教研体系的建构思考
袁贵
循循善诱,回归历史课堂趣味性
刘园
“口误”:地理课堂教学中的硬伤
周胡建
浅谈地理教学“自主学习合作探究”能力的培养
涂会华
新形势如何提升高中地理教学的有效性研究
陈起峰
信息技术在高中地理教学中的应用调查研究
李森林
将3D打印技术运用于高中地理教学
盛启红
反思地理课改探讨教学误区
宋建波
试论提升高中生地理学习能力的对策探究
朱凤凤
历史故事在初中政治教学中的应用
陈幼燕
论高中思想政治课教学背景材料的选取原则
杜宝宽
“少教多学”模式在高中政治教学中的应用
方燕
培养学生学习兴趣提高课堂教学效率
李凤兰
浅论初中思想品德课教育教学理念的转变
林建良
时事在初中思想品德课教学中的应用
刘云钊
高中政治课堂教学如何引导学生自主学习
马明
问渠哪得清如许为有源头活水来——让生活成为高中政治教学的灵魂和生
缪书梅
初中思想品德课教学激趣策略
倪春华
初中政治课堂中应用学案教学分析
彭芳
初中思想品德课堂教学生活化的研究
王海荣
初中思想品德有效教学策略谈
张瑾
优化提问环节,促进师生互动
朱培红
中职计算机应用基础教学迁移教学策略的应用
宦培莉

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古诗词的表现技巧

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e时代背景下初中语文作文教学有效性的策略分析

初中语文文本阅读教学体验与感悟

浅谈职业能力视角下的高职语文教学改革

语文教学让学生学会读书的实践思考

基于课内文本的辐射型阅读教学

“五步问题导学”让作文教学更加精彩

浅谈教育均衡下的初中语文学困生转化

非书香无以致远——浅议初中生课外阅读

小游戏 大语文——浅谈游戏在初中语文课堂教学中的作用

触摸文字 点燃学生的灵魂——以《紫藤萝瀑布》教学为例

初中语文个性化作业设计形式新探

浅析分层教学法在高中作文教学中的应用

浅析古今词义的差异

初中语文教学应读写并重

语文教学如何有效贯彻口语教学

接受美学在中学阅读教学中的应用探微

让“欣赏”点燃高中语文课堂

倾听思维花开的声音——浅谈高中语文真学课堂中的多元评价

高中语文教学中的合作学习教学组织策略分析

初中语文教学中语感的培养与迁移

今天你“下水”了吗?——浅谈语文老师如何写“下水文”

厚重积淀华美篇章——浅谈中职生如何练好作文基本功

写景散文教学内容的确定——以《晚秋初冬》为例

构建生活化语文大课堂教学的实践研究

初中语文探究性学习方式初探

对于2015江苏高考语文名著题的一点思考

对话教学,让课堂“动”起来

研究性教学理念下的高中英语语法教学

浅谈高中英语词汇量的记忆法

初中英语教学中的学生兴趣培养方法浅析

浅谈高考英语听力应试技巧

浅析如何提升初中英语口语课堂教学的质量

多退后观察 少站台指挥——英语教师主导作用发挥之谈

在初中英语教学中培养学生的创新能力

高中英语词汇教学中的“语块”教学启示

基于网络资源背景下培养学生英语合作学习能力之探

高中英语词汇教学现状及对策研究

用开放化策略活教英语

高中英语口语教学的策略探析

初中英语教学中的情感教育分析

更新传统早读模式

初中英语阅读教学中学生自主学习能力的培养

丰富课程资源促进英语教学

ACT英语考试与英语词汇教学策略的研究

在高中英语阅读教学中图式理论的应用分析

以兴趣为支点,活跃英语课堂的教学氛围

跨文化策略在职高英语教学中的应用

生本视角下的初中英语高效课堂构建

施教如烹小鲜 调好众生口味——英语教师教学智慧漫谈

高中英语写作课教学有效性探索分析

浅谈农村初中英语课堂分层教学

2015年高考英语备考经验总结

浅谈高中英语词汇量的重要性及记忆方法

高中英语教学中学生的主体作用初探

还原历史人物的复杂性——以《美国国父华盛顿》为例

明朝中后期文化发展特性探析

不同图像史料在高中历史教学中的运用策略探析

初中历史试卷讲评课中的非生态现象及生态设计

试论高中历史课堂培养学生思维能力的对策

从情感态度价值观谈体验式教育在历史教学上的运用

初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略

浅谈怎样激发初中学生学习历史的兴趣

初中历史课堂教学内容拓展微探

基于学科教学知识的高中历史教师成长探析

高中历史探究式教学初探

初中历史互动性教学的策略

教研组建设与特色教研体系的建构思考

循循善诱,回归历史课堂趣味性

“口误”:地理课堂教学中的硬伤

浅谈地理教学“自主学习 合作探究”能力的培养

新形势如何提升高中地理教学的有效性研究

信息技术在高中地理教学中的应用调查研究

小游戏大语文——浅谈游戏在初中语文课堂教学中的作用

触摸文字点燃学生的灵魂——以《紫藤萝瀑布》教学为例

多退后观察少站台指挥——英语教师主导作用发挥之谈

施教如烹小鲜调好众生口味——英语教师教学智慧漫谈

浅谈地理教学“自主学习合作探究”能力的培养

反思地理课改探讨教学误区

问渠哪得清如许为有源头活水来——让生活成为高中政治教学的灵魂和生