中小学教学研究
来源：本站原创 更新：2017/1/19 字体：
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“主体参与式教学”在初中数学课堂中的探索和实践
段进勇;初中科学教学开展有效课堂活动的探索
张体雄;《历史与社会》新旧课标对比的理性思考
缪丽丽;“放生”文本插图 放飞想象翅膀
叶成珠;如何构建学生作文的“亮点”
王翠敏;浅探有效的古诗词教学方法
袁清智;多媒体在文本解读中的运用策略
彭敬周;淡妆浓抹总相宜——小学语文略读课文教学之我见
林春晓;让词语“游”到课文里
孙健;借问作文批改且向何处去——叶圣陶习作教学思想的启示
滕云;浅谈语文课堂的有效拓展
葛海燕;感悟大师的语言魅力——兼谈《夹竹桃》“怎样说”的教学策略
孔祥霞;充分关注学生 让课堂活起来
张义成;有效互动 焕发活力——构建有效互动 论文QQ81995535 的语文课堂的几点体会
朱辉莲;新课程视域下的有效数学教学探析
任全红;构建小学低段数学“童心课堂”的思考和实践——以《认识钟表》一课为例
毛圆圆;《长方形、正方形和平行四边形》教学设计阐析
高湘琴;巧用数学语言 精心设置问题
陈才光;浅谈提高小学数学课堂教学效率的策略
山水;初中英语“六步阅读教学法”教学模式的探究
曾佳;编筐编篓 重在收口——中学历史结课艺术例谈
蔡亚萍;“体验教学模式”在中学地理教学中的应用——以“太阳光照图”的教学为例
林华;《沉淀溶解平衡》(第1课时)教学设计
詹崇明;黄爱民;《空气的成分》(第1课时)教学设计
胡进进;钱塘“奇”观动心旌——《观潮》教学设计与思考
张好;例谈深层次的探究性教学
朱荣;学案导学法在思品复习中的实践与反思
秦燕;新课程下高考理综化学实验试题考查动向评析
刘鸿;提高学生化学问题解决能力的教学策略
钮建芳;例谈中学物理新课程教学中绿色思维能力的培养
王金兵;让真情实感在笔下流淌
李伟;袁燕青;正本清源话作文——积累·写作·评改
陈学忍;引导主体有效参与 促进学生思维发展
王占琦;
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