中学数学月刊
来源：本站原创 更新：2017/1/25 字体：
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HPM的若干研究与展望
汪晓勤;一道高三模拟试题的讲评实录及反思
马一新;“指数函数”的教学设计与反思
邢玮;“聚焦实施课程中的问题表征:中美初中数学教材中问题比较”评析
周慧;陈月兰;熊斌;基于理解的数学教学
朱漫丽;以“五让”为抓手 让学生动起来
梁家斌;巧用“间歇”——让数学课堂充满灵动
陈勇;概念教学中如何构建树状问题“串”——也谈“直线的斜率”的教学实践与思
孙秉正;发掘教材中的隐性资源,培养学生的数学素养——一堂测定地月距离的探究课
楼许静;平淡的内容 朴实的设计——“一元二次不等式的解法”教学设计与思考
乐京科;从两个案例看中学数学教师的教学风格
桂弢;合情推理应用于数学探究学习的调查研究
刘昌龙;几何画板支持下的研究性学习案例及思考
沈颖;初三数学二轮复习有效教学的研究与实践
丁祖元;近几年江苏省高考解析几何题低得分率的原因与应对策略
窦树华;曹茂明;顺思逆想探求新题——巧求直角三角形的个数
周士藩;线性规划的有趣延伸
秦小龙;例说解题后的反思
何蕾;章建锋;构造因式处理一类三元问题
査正开;2011年苏州市高中数学一模第13题的解法探究
李小峰;陈建军;巧设 论文QQ81995535 参数解决解析几何问题三例
徐剑;数学文化走进课堂的三维实施路径初探
王芳;新课程背景下课堂教学的变化与反思
梁万祥;课堂设疑在高中数学课堂教学中的作用
陈海军;《数学通报》问题1990的几何解法及拓展
丁兴春;一道美国数学月刊征解题的简解
刘杰;从渐近线的角度认识函数y=(ax+c)+(b/(x+d))(ab≠0
曹军;
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