中学数学月刊
来源：本站原创 更新：2017/1/26 字体：
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教育实验研究中的因果关系
朱雁以问题驱动思考,实现概念自主建构——“向量的数量积”教学实录与反思
蒋智东基于质疑教学建构数学经验性思维
韩云桥高中数学教师“说概念”探究
沈亚军发展数学特长的必要条件及行动研究
莫少勇谈谈数列的学习
何卫华“对数的运算性质”的教学设计与反思
倪科技基于问 论文QQ81995535 题的探究——“数列的概念及其表示”教学实录与反思
王培刍议向量法在解三角形中的应用——“正(余)弦定理的证明”教学实录
蔡欣一节高三数学复习课的教学片段及感悟
赵炜“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”有效提问的课堂观察
宗冬娣高三数学复习课选题的基本原则
杨晶一个优美结论的几何本质——椭圆内接直角三角形斜边恒过定点的再探讨
张晓东一类圆锥曲线内接三角形定点弦结论的推广及应用
张心刚高考数学探究性试题管窥
钱铭“难”题也可以做得“简单”一点——由近几年江苏高考题谈起
江远忠2008-2014年江苏高考数列题综合分析
吕剑高中数学解题中常见的几种化归策略
焦小娟古希腊数学中的均值不等式
汪晓勤 郭锦融瑶族数学文化面面观
徐婉羚 陆吉健 张维忠寓美于理,孕数于形——漫谈数学符号与数学课堂教学的融合
张改霞 陈伟斌探索且向纵深行——2014年江苏高考数学试题20的解析
彭兴俊2013年全国高中数学联赛B卷第10题的推广与证明
张超
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