浙江教育科学
来源：本站原创 更新：2017/1/26 字体：
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富阳市春江街道中心幼儿园
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俞晓东;高宁;王曦;教师课程参与:现实与策略
李乔生;构建和谐家庭,促进孩子健康成长——基于父母教养方式与学生幸福感相关性
陈文成;高考起跑阶段学生学习压力的调查与分析
李金福;深化课改在行动——省教科院设立普通高中技术技能类课改工作室
中小学教师研究的实践特性
金遂;李哉平;基础教育未来发展的特征研究校长论坛在杭召开
教师研究中“问题即课题”的实践解读与理性思考
徐云福;台州市两项国家级课题分别举行学术研讨会
李哉平;衢州市召开县(市、区)教科所负责人工作会议
吴水洋;小学语文阅读教学文本的解读策略
鲍宗武;阅读展示:小学生课外有效阅读的助推器
孟林青;许丽妹;语文(出卷)教师的尴尬与困境
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沈佳乐;冷眼旁观“校车安全”
贺武华;台州黄岩积极推进教科课题过程管理工作
牟群英;刍议“临时自组织”形式教研活动——以一场阅卷前评分标准讨论为例
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盛阳荣;减负——从优化作业做起
金剑辉;周明红;合作——“轻负高质”的有效策略
姚灶华;地域文化资源在劳动与技术教学中的运用
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潘勇军;让学生感受学英语的快乐
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