作文成功之路(下)
来源：本站原创 更新：2017/1/30 字体：
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新课改背景下提高小学语文作文教学效率的对策
潘瑜;寂寞花开
齐晓晗;你是我的记忆
仝钰;高中语文教学如何做到有效性
胡金萍;小组合作学习的探索与反思——杜郎口教学模式的初探
殷爱武;小学文言文教学新探
朱凤艳;关于农村中学作文教学现状的思考
陈华勇;探讨小学语文作文教学中学生创造能力的培养
姚兰;浅谈学生自主作文的探索与实践
齐有群;高中语文教学中课堂提问艺术探析
陈婳怡;传统文化在语文教学中的积累与运用
富金凤;初中语文作文教学的探索与实践
滕瑞兰;情感“焐”出来——强调“三个过程”
陈芬;发展书面语言,提高写作能力
安宁;浅议高年级学生习作的自信心
居小灵;写景抒情散文三点式教学法——以《荷塘月色》为例
詹兴贵;走出“假、大、空”,为文求真
陆永宏;陈红梅;浅谈高中文言文教学的朗读指导
容飞鸿;试谈低年级语文写话训练的几点措施
丁秋芳;让教学改革推进高效教学的实现
马艳莉;谈谈中学英语教学中的英美文化差异教育的意义
张根林;如何合理运用多媒体进行小学英语教学
赵立虹;曹丽丽;浅谈高中生作文材料的积累
翟国兴;刍议学生评改作文
邹建英;小学生科学课学习兴趣培养的路径研究
鲍燕;语境理论在应用文写作教学中的运用研究
刘夏怡;紧密联系生活 让课堂教学更精彩
陈爱新;二年级写话训练的点滴体会
曹建霞;浅析中学生思想品德教育存在的问题与对策
孙运菊;情境教学法在高中文言文教学中的应用
刘伟;多媒体技术在地理教学中的运用
张柳;谈小学数学学困生的转化策略
许何平;初中生英语词汇记忆力的训练
苏政权;因为差异,所以美丽——浅谈“和而不同”
丁凤秀;激发兴趣 快乐学习
张淑娟;回归重心 练好片段 夯实作文基础——浅谈三年级作文教学
曹建霞;浅谈语文课堂提问的艺术
郑昕;争做日记课题研究工作的“领头羊”——湖南新化一中高星云老师先进事迹材
高星云;怎样让学生自觉遵守班规
朱兴国;“四颗糖”的教育智慧
孙琼莉;语文教学中学生提问能力的培养
侯国仓; 论文QQ81995535 观察写作,从“心”开始
范天蓉;以人为本,加强班级管理
孙昌蕾;浅谈如何进行小学阅读教学
蔡卫华;阅读的过程是一种被引导的创造
苏玉芝;高中语文个性化阅读之点滴思考
黄威;浅谈如何提高初中生的英语阅读能力
李双;如何让有效阅读更好地服务于写作
王淑珍;如是我读,精心选“点”巧育情——以《散步》为例谈叙事散文教学的德育渗
李陈荣;我是大自然中的一员——人教版六年级上册《习作一》教学设计
傅力;激发学生写作兴趣 创习作课之精彩 《习作六——我最喜欢或崇拜的一
葛贵明;怎样写好书面表达的开头与结尾
王凤兵;创设情境,激发兴趣,让写作个性飞扬
彭琰;拓展英语阅读 强化英语写作
谈艳;培养学生能力 创造个性作文
彭玉琪;如何指导农村中学生写出富有生活情趣的好作文
圣美秀;依托文本,大胆进行随文练笔
董迎会;闫俊茹;浅谈小学教学中的原则性问题
陈颖;培养学生养成良好的学习单词习惯
马风琴;称呼里的秘密——漫想诗人杜甫
秦文霞;等待·倾听·引领——谈语文课堂师生有效对话的教师行为
王艳;浅谈初中语文记叙文写作教学
周豪;试看孩子作文中的家庭故事——考场作文《我的家庭小故事》分析与思考
陈俊阳;谈谈小学阅读片段教学
佟晓飞;作文评价中的赏识魅力——谈提高作文教学的效率
沈锐;浅谈计算能力的培养
曹俊举;“精心”导学,焕发课堂活力
袁晓燕;情趣融融学语文——浅谈语文教学中的情感因素
赖惠卿;如何在阅读教学过程中强化小学语文语言文字的训练
江大伟;在课堂教学中训练英语运用能力之我见
唐金高;语文合作学习举隅
柴秀琳;引导小学生想象古诗中的意境
施慧娟;教学如何以快乐为源
徐雷;如何让高中语文课堂教学焕发活力
范雪莉;语文课堂:拒绝喧嚣,还我本色
许文浩;如何提高高中生的创新写作能力
张先锋;浅谈语文教学中的积累
肖明英;创设情境,在兴味中领悟——浅谈语文教学中的情境教学
郭雅丽;模仿也是一种创新——例谈高中作文教学
廖琼慧;激发学生朗读兴趣 让课堂充满琅琅书声
黄恩娟;让学生过把“发表”瘾
叶瑞联;随风潜入夜 润物细无声——浅谈小学语文课程资源的开发、利用
林爱民;新课程下的理念教学
周月娟;语文课前演讲是培养学生口语能力的有效途径
郎海杰;语文教学中的精彩点拨
林文发;班主任思想教育工作之我见
汪春艳;高中语文教学中创新思维和想象力培养初探
张鹏飞;My Bedroom同题异构(英文)
盛淑丹;爱的传递
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