《作文成功之路(中)杂志》2014年08期是统计源核心吗

因为爱,所以记得
吴小彧
诚信PK谎言
裴一玲
注重文化浸润培养人文精神
李纯梅
曲径通幽巧达意——浅谈初中班级管理中班主任的批评艺术
李凯
为培养学生信息技术自主学习能力搭建“舞台”
何义红
提升初中生英语创作能力的路径探究
王金娥
高中生议论文写作理性思辨能力培养的策略研究
杨鹏
浅谈小学作文教学如何与实践活动有机结合
黄进
三“记”良药话习作
莫灵铚
刍议初中语文综合性学习中存在的问题及对策
徐秀峰
源于生活反映生活——生活化作文教学初探
潘文晋
点燃兴趣的火炬,照亮成功的道路——谈初中语文教学中后进生学习兴趣的培
王红
分层教学法在初中语文教学中的运用初探
聂双杰
生活中发现源泉、交流中提升表达,评阅中共同进步——初中语文作文教学策
江军香
高中语文个性化作业设计的探索与实践
赵晓莺
探究初中作文特色创新教学——中学作文由模仿到创新的渐变过程
于华英
在高中化学教学中培养学生的探究能力
聂丽丽
高中写景状物类散文教学内容确定初探——以汪曾祺的《葡萄月令》教学为例
夏继清卜平
高考作文命题方向及发展趋势
张淼一
“举一”才能“反三”——由《爱莲说》看初中古诗鉴赏的教学
王思中
完善学习方式实现师生双赢
陈秀海
刍议作文创新教学的模式构建
陈立亚
电气自动化在电气工程中的融合运用
李博
写出个性鲜明的评语
陶萍
刍议小学作文教学中如何渗透人格教育
朱春花
打破传统模式提升学生能力
窦江
心理暗示法在初中语文教学中的作用探析
陆莉蕾
运用信息技术开展幼儿园安全教育途径的研究
顾旭磊
有效调控课堂提问技能的策略研究
张新华
用童心书写童话
曹玉婷
新课标下小学数学有效教学的几点看法
孙玉莺
浅析初中语文如何培养学生自主学习能力
徐玲华
散文解读贵在感悟
陈为键
打造“舌尖上的英语”——提升农村初中生英语口语表达能力的策略管窥
严建宏
多措并举强化训练——浅谈提高高中作文有效性的策略
王小建
创设宽松的环境培养学生的习惯
胡晓燕
学生,何不“哄”一下——浅谈语文教学中的管理策略
李莉
“因材施教”之我见
卢燕
“随风潜入夜,润物细无声”——浅析绘本与写作教学有效结合的实践与研究
叶崇崇
用爱,给孩子美好的童年记忆
薛亚芳
积聚正能量,创建积极向上的班集体
郑慧
倡导自主性提高实效性
王伟燕
从生活中汲取营养在快乐中学习成长
臧荣荣
采用多种教学策略培养学生语感
魏新艳
于雨桐需要自信
张小金
追梦——读《夏至未至》有感
樊特
让生动精彩的语言在学生的作文里闪烁光芒
何玲亚
情信辞巧一锤定音——浅谈精心设计语文教学导入语
刘春雷
浅谈小学语文教育的重要性
杨社娟
辅导员角色定位与学生期望值的差异性分析——以南京某高职院校实地调查为
申丽娟
浅析初中语文现代散文阅读教学的改善途径
李海琴
素雅绘心栩栩凝神——叶圣陶《荷花》赏析
徐婷
小学语文阅读拓展教学实践探讨
崔晓红
浅谈初中文学名著阅读教学的策略
唐建荣
论课外阅读的重要性
郭秀莲
读出精彩、读出收获、“读”占鳌头——浅谈小学语文主题阅读教学模式的尝
邵留霞
初中语文趣味化课堂的探讨与实现
邵燕芬
自我反思助推高效课堂的构建
胡晓云
提高高中作文课堂教学有效性策略
严明玉
让学生在轻松快乐中学习小学语文
张婵
构建小学语文有效课堂教学策略分析
章阳
生命教育视角下小学语文课堂教学有效性探究
仇雪婷
高中语文课堂多元化导入的实践
陈露
巧妙把握孩子心理构筑精彩语文课堂
谢春凤
浅谈初中古诗文背诵技巧
郭海玲
初中作文教学技巧之我见
朱雪梅
让生活的浪花在作文中诗意地栖息
蔡敏臣
加强初中语文写作小组合作学习的教学实践研究
刘干
小学语文课堂教学中学生倾听能力的提高技巧
王瑞
触动心灵轻松写作——浅谈如何让当今的高中生爱上写作
邱燕
作文生活化资源的把握和利用
许侦珍
学生害怕听力测试的基本原因及对策
成健
高中作文教学的现状分析与对策探讨
刘文文
精于事件安排,突出人物性格——写好人物类记叙文漫谈
叶志汪观秀
以“问”代“教”——浅析课堂教学中提问艺术
刘建华
小学作文教学之我见
陈仁巩
谈谈习作素材的积累
王秋霞
今天,你快乐了吗?
张少英
人物素材运用方法示例
刘飞
在初中语文教学中建立新型教学模式的探讨
宋广明
浅谈听力和口语训练在初中英语教学上的重要性
刘文杰
“无痕教育”在小学作文教学中的运用
郗阳
巧设作业延展课堂
华红玉
初中语文教学佳句赏析初探
张小菊
关于初中语文作文教学现状问题探究
程琦
高中语文情感式问题教学
杨飞龙
《春江花月夜》教学反思
曹海霞
浅谈病原生物学教学中对德育的渗透策略
哈旭红
浅析投射效应在初中语文教学中的应用
孟凡圣
习作教学的生活意蕴
魏其裕
问渠那得清如许——初中语文作文有效教学
陈华
教育教学中的法宝——情感交流
向万权
浅谈初中语文专题整合教学
朱丽娟
小学语文阅读教学的问题与对策
曾广凤
浅谈小学语文教学中的审美教育
侍新元
注重营造教学情境提升语文课堂教学水平
张桂林
苏教版小学六年级语文上册第12课《姥姥的剪纸》教案
陈礼兰
小故事中蕴含大道理——例谈小学语文童话故事教学策略实践
薛泽芳
原来如此
缪雨潇
智斗歹徒
陈金铭
如梦如幻德化瓷
叶萌
小者之巔峰
缪雨潇
真想变成……
杨乐祖论文QQ81995535
诚信伴我成长
高灿坤
谈诚信
吴世昌
作文成功之路

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因为爱,所以记得

诚信PK谎言

注重文化浸润 培养人文精神

曲径通幽巧达意——浅谈初中班级管理中班主任的批评艺术

为培养学生信息技术自主学习能力搭建“舞台”

提升初中生英语创作能力的路径探究

高中生议论文写作理性思辨能力培养的策略研究

浅谈小学作文教学如何与实践活动有机结合

三“记”良药话习作

刍议初中语文综合性学习中存在的问题及对策

源于生活 反映生活——生活化作文教学初探

点燃兴趣的火炬,照亮成功的道路——谈初中语文教学中后进生学习兴趣的培

分层教学法在初中语文教学中的运用初探

生活中发现源泉、交流中提升表达,评阅中共同进步——初中语文作文教学策

高中语文个性化作业设计的探索与实践

探究初中作文特色创新教学——中学作文由模仿到创新的渐变过程

在高中化学教学中培养学生的探究能力

高中写景状物类散文教学内容确定初探——以汪曾祺的《葡萄月令》教学为例

高考作文命题方向及发展趋势

“举一”才能“反三”——由《爱莲说》看初中古诗鉴赏的教学

完善学习方式 实现师生双赢

刍议作文创新教学的模式构建

电气自动化在电气工程中的融合运用

写出个性鲜明的评语

刍议小学作文教学中如何渗透人格教育

打破传统模式 提升学生能力

心理暗示法在初中语文教学中的作用探析

运用信息技术开展幼儿园安全教育途径的研究

有效调控课堂提问技能的策略研究

用童心书写童话

新课标下小学数学有效教学的几点看法

浅析初中语文如何培养学生自主学习能力

散文解读贵在感悟

打造“舌尖上的英语”——提升农村初中生英语口语表达能力的策略管窥

多措并举 强化训练——浅谈提高高中作文有效性的策略

创设宽松的环境 培养学生的习惯

学生,何不“哄”一下——浅谈语文教学中的管理策略

“因材施教”之我见

“随风潜入夜,润物细无声”——浅析绘本与写作教学有效结合的实践与研究

用爱,给孩子美好的童年记忆

积聚正能量,创建积极向上的班集体

倡导自主性 提高实效性

从生活中汲取营养 在快乐中学习成长

采用多种教学策略培养学生语感

于雨桐需要自信

追梦——读《夏至未至》有感

让生动精彩的语言在学生的作文里闪烁光芒

情信辞巧 一锤定音——浅谈精心设计语文教学导入语

浅谈小学语文教育的重要性

辅导员角色定位与学生期望值的差异性分析——以南京某高职院校实地调查为

浅析初中语文现代散文阅读教学的改善途径

素雅绘心 栩栩凝神——叶圣陶《荷花》赏析

小学语文阅读拓展教学实践探讨

浅谈初中文学名著阅读教学的策略

论课外阅读的重要性

读出精彩、读出收获、“读”占鳌头——浅谈小学语文主题阅读教学模式的尝

初中语文趣味化课堂的探讨与实现

自我反思助推高效课堂的构建

提高高中作文课堂教学有效性策略

让学生在轻松快乐中学习小学语文

构建小学语文有效课堂教学策略分析

生命教育视角下小学语文课堂教学有效性探究

高中语文课堂多元化导入的实践

巧妙把握孩子心理 构筑精彩语文课堂

浅谈初中古诗文背诵技巧

初中作文教学技巧之我见

让生活的浪花在作文中诗意地栖息

加强初中语文写作小组合作学习的教学实践研究

小学语文课堂教学中学生倾听能力的提高技巧

触动心灵 轻松写作——浅谈如何让当今的高中生爱上写作

作文生活化资源的把握和利用

学生害怕听力测试的基本原因及对策

高中作文教学的现状分析与对策探讨

精于事件安排,突出人物性格——写好人物类记叙文漫谈

以“问”代“教”——浅析课堂教学中提问艺术

小学作文教学之我见

谈谈习作素材的积累

今天,你快乐了吗?

人物素材运用方法示例

在初中语文教学中建立新型教学模式的探讨

注重文化浸润培养人文精神

源于生活反映生活——生活化作文教学初探

完善学习方式实现师生双赢

打破传统模式提升学生能力

多措并举强化训练——浅谈提高高中作文有效性的策略

创设宽松的环境培养学生的习惯

倡导自主性提高实效性

从生活中汲取营养在快乐中学习成长

情信辞巧一锤定音——浅谈精心设计语文教学导入语

素雅绘心栩栩凝神——叶圣陶《荷花》赏析

巧妙把握孩子心理构筑精彩语文课堂

触动心灵轻松写作——浅谈如何让当今的高中生爱上写作

巧设作业延展课堂

注重营造教学情境提升语文课堂教学水平