小学教学(数学版)
来源：本站原创 更新：2017/2/2 字体：
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教坛新秀
做照亮孩子心灵的好老师
万里春喜讯
2013年小学数学教育热点问题探讨
张良朋 邱学华《成为高度自觉的教育者:写给后课标时代的数学教师》
适合儿童年龄特征和避免数学差错——关于“找规律”及其他
张奠宙2014年“新课程新理念复习与评价专号”
7~12岁儿童对概率概念的错误理解及其发展
巩子坤 高海燕课为什么教不完
温志旺这样的“庆幸”应该吗
陈明辉巧编题,精设问,让“计算三宝”无缝衔接——顾志能老师“三位数乘两位数
余建珍借题发挥精心设计 改换形式加深理解——“复式折线统计图”练习课教学
林丽亚 陈庆宪如何上好试卷评析课——四年级期末测试试卷评析
洪荟春引领学生感悟符号表示的思想——“字母表示数”教学片段与反思
李培芳让主线丰满 把精彩留住
梁玲一道例题引发的思考
翟爱勇画清方能明理 联系更能促思——“分数混合运算”教学思考与实践
王昌胜 刘玉华“小小养殖场”教学片段
范莎莎 王树玲以学定教 有效引领——“谁的红果多”教学片段与反思
杨敏程 李根别让生活味儿冲淡数学味儿
黄毕年开展有效活动 实践反思教学——“认识角”教学研究与思考
郑翠娥在动态转化中培养空间想象能力——“立方体涂色问题”教学实践与思考
吴恢銮 张天孝 姜荣富一起来用新教材——二年级下册“除法”教材解读与思考
位惠女教师指导,浓妆淡抹应相宜——“圆的面积”教学后记
顾文亚破茧成蝶迎春来
万里春趣味与文化相融合,丰富数学的思考——“哥尼斯堡七 论文QQ81995535 桥问题”教学实录
万里春春江水暖 敏者先知——万里春老师印象
宋显庆竖式除法,学生为何从低位算起
曾小平 刘长红智性学习:有效增进学习效能的理论——新课程理念下研读《小学数学教育—
陈金飞课堂质疑之我见
宁俊平以恰当的方法促进学生的数学理解
唐浩瑛数学课堂不仅仅有“数学”
吴红超理解数学本质,加强数的读法的教学——谈2003年为什么读作二零零三年
许晶鲜为人知的“另一种读法”
巢洪政2014名思教研之华语地区名师荟萃系列培训活动
第18届现代与经典全国小学教学观摩研讨会
“千课万人”第二届全国小学语文、数学教师“五力修炼”高峰论坛
让每一个孩子在健康快乐中成长——记郑州经济技术开发区二郎庙小学
创想无界智慧苑 心筑未来扬帆地——记江苏省苏派名校常州市武进区星河
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