小学教学(数学版)
来源：本站原创 更新：2017/2/2 字体：
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新教材 我来读
炖一锅数学“石头汤”
夏永立喜讯
2014年小学数学教育热点问题探讨
邱学华 张良朋精彩在困惑生成处绽放——从“移多补少做估算”说起
冷满红数学教师专业成长的6个关键词(上)
郑毓信数学概念之间需要融会贯通——评“图形与几何”中一些概念的表述
张奠宙妙不可言的一段缘——我与《小学教学》
张小青角的认识和度量的教学分析
胡重光“角的度量”教学新探
胡重光 杜剑芳带着初步感知自学 抓住整合问题思辨——“商的变化规律”教学实录与评
陈庆宪 周娇娇为学生的分数概念建构 设计合适的学习路径——北师大版教材中“分数的
朱德江这样的“陷阱”是美丽的
周平健营造氛围,让学生敢说
袁园“等量关系”教学实践与思考
黄利华体验价值 感悟思想——“字母表示数”教学实践与思考
李培芳对话,从心开始
陈小惠“旨远”且“言近”——李培芳老师“字母表示数”一课赏析
潘红娟捕捉思维亮点,调控动态生成
曾人平发展画图列表策略,提高解决问题能力——“租船”一课引发的思考
石秀荣在共性与个性的辨析中认识分类——“三角形分类”教学实录与思考
雍俊时间从哪儿找回来——“比一比 论文QQ81995535 ”教学思考
戴幼芬让“学”的过程更丰满
贾玲难以忘却的“第一次”
夏永立欢迎订阅2015年“新课程新理念复习与评价专号”
“异分母分数加减法”教学实录
夏永立 胡涛拨开迷雾见云天——我教“两位数乘整十数”
王天俊教无痕,学有迹——兼评夏永立老师的“异分母分数加减法”一课
徐斌一位坚持写“悟课手记”的教师——我眼中的夏永立
吴正宪《现场与背后——“以学为中心”的数学课堂》
中国走在了英国的前面?——以28×3的教学为例略谈英国的计算教学
徐凤燕那些感动的点滴
管文锦第20届现代与经典全国小学教学观摩研讨会
全国小学数学“深度学习与数学思维下的未来课堂”教学研讨峰会
“千课万人”大数据时代下的“未来小学数学课堂”研讨观摩会
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《当代中国教育文苑》征稿
《烛光——课程教育文丛》征文
还“本”归“元”——记无锡市安镇实验小学数学组的课题研究之路
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