新课程研究(上旬刊)
来源：本站原创 更新：2017/2/3 字体：
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教学转型应基于核心素养
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成尚荣 王金涛大数据视野下苏派名师透视(上)
王金涛英国“中国式教学”对比实验的启示
苏派名师全国影响力的多维透视——基于2014年《人民教育》杂志栏目内
王继聚当代苏派名师的大数据分析——以2015年春“千课万人”活动为例
李大森发展心理学视角下教师教学风格形成的过程
王克强本刊快讯
教学风 论文QQ81995535 格是怎样炼成的
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王春宝痛并追寻着语文教学永恒的快乐
李前尚英美中小学教师晋职更看重专业发展
在文本细读中涵咏品味
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李华平《新课程研究》稿约
课题万花筒(系列一)策划人语
李仁甫课程选择权、资源开发的取向及其开发
吴高扬选修模块课程内容的“选择性”
莫羽选修之旅中的“导”与“游”
丘警通注重多样化需求 促进学生全面发展
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倪同刚中国老师在英:校长承认要学中国尊师重教
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翟晓周广东教育厅:义务教育阶段禁分“重点班”
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于通元差异教学让概念理解更透彻——苏教版三年级《面积的意义》教学与思考
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韩琳 张伟童心教育理念下学校课程建设的改革与探索
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高胜霞小学需要哲学教育,但不必开哲学课
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谢马学浅谈小学文言文诵读教学有效实施的途径与方法
江帆小学三年级习作教学漫谈
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郭淑贞《新课程研究》2013-2014年被人大报刊资料复印中心全文转载文章
“三环五步”模式在数学教学中的应用研究
张新艳语文教学中指导学生朗读的策略研究
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