《新课程(小学)杂志》2011年04期云南高等教育论文查询

生活情境遐思——小学作文教学的几点尝试
吴才富;
把失败写在背面
郭连元;
谈谈小学古诗教学的激趣方法
许占军;
在新课程下如何创设有效的体育教学
王亚勋;
以教学改革促进学校发展的思考
杨中阁;
讲究教育方法保护学生自尊心
张凤会;
走向新课程——让小学语文课“有滋有味”
翟廷花;
引领践行绽放——浅谈在品德课中如何实现自主学习
黄亚妮;
在快乐中有效识字
刘恒新;
让数学学习生活化
徐绣;
如何引导学生分工合作
吕麟;
新课改环境下提高班级读书会的有效性初探
方惠娜;
现代信息技术在小学数学教学中的应用
孙明霞;
小学语文教学实践新途径研究
李静;
多表扬、鼓励就能培养学生的学习兴趣吗
于绪利;
小学英语合作型作业的布置
崔艳敏;
在新课改下如何提高小学数学课堂练习的有效性
王珍莹;贾金花;
给学生创设一片自由飞翔的天空——浅谈课堂教学中如何实现学生的自主学习
颜燕;
加强语文实践培养学生的创新能力
冯建怀;
给学生创新的时间和空间
林万发;
让数学课堂成为学生进行自主创新的天地
韦秀就;
重视有效预习,提高课堂效率——谈农村小学生英语预习习惯的培养
芮小波;
搭建“活动”舞台舞出片片精彩
陈梅英;
英语课堂的延伸
吕恒韦;
数学教学要与生活结合
汪红玉;
范读——让学生感受文本之美
顾雪芬;
培养学生自主学习能力,让他们学会学习
杨红萍;
点滴扮靓小学英语词汇教学
高玲嫒;
浅谈农村小学英语中的阅读教学
卞海兰;
刍议CAI课件在小学英语教学中的应用
刘露;
浅谈如何使学生有感情地朗读
王静;
数学教学中学生创造能力的培养
何晋兴;
农村小学数学阅读现状的思考
周彦东;
让学生在生活中学习数学
黄有生;
让学生在亲身体验中学习数学
王迎花;
浅谈感悟式阅读教学策略
任梅兰;
浅谈课堂理答评价的重要性
郭静楠;
文化数学——我的教学追求
王丽芬;
养成主动探索的习惯培养学生创造性思维
姬相如;
爱心是班主任必备的素质
王卉;
失落的问题意识
张斌茹;
轻扣诗歌教学
王丽静;
电子白板使习作课魅力无穷
朱伟维;
让低年级的孩子提前学习写话
汤小莉;
如何在数的概念教学中培养学生的数感
陈彬彬;
思考,让课堂主体回归学生
范明东;
幽默语言——打开学生智慧的一扇窗
汤志芬;
如何设计数学家庭作业
刘中梅;
小学生计算错误的原因分析及纠正方法
揭雪春;
创设开放而有益的教学环境
苏海云;
如何引导学生进行有效的数学交流
李金泉;
浅谈如何做好小学一年级数学的启蒙教育
董玉玲;
浅谈提高小学数学课堂教学有效性的策略
周芳丽;
关注细节让课堂教学更高效
邓艳红;
浅谈如何提高学生学习思想品德课的兴趣
付勇;
培养低年级语文趣味课堂的学习兴趣
张小光;
小扣心扉只见真情满园——浅谈“品德与生活”课中如何转变教师角色
徐惠萍;
小学美术教学中的个性培养
王勇勤;
浅谈如何让学生喜欢上音乐课
张传凤;
提高教学效率之一法
陈旻虹;
引导小学生完成好科学实验
白洁;
如何在小学数学教学中培养学生的创新思维
高翠;白晓清;
写字兴趣的培养
顾佳;
小学作文训练方法之浅见
赵雅静;
依托小学语文教材,对学生进行德育渗透
王学林;
浅谈低年级教学应用题
王文江;
如何在合作中提高小学生的作文水平——“合作式”作文模式浅析
李秀英;
语文课堂因生成而充满智慧
许玲永;
小学生语言表达能力的培养
窦学敬;
依据教材特点凸显评价本质
俞玉花;
浅谈“按比例分配应用题”的教学
汤慧;
“四趣”让数学阅读走进教材
郭红梅;
注重听说能力培养交际意识
孙颖;
如何让学生体验到“数学味”
张美;
如何提高小学数学课堂教学效率
李方益;
浅谈小学起步作文教学
燕馨;
搭好学习的台阶
陆蕙芳;
关于小学生习惯养成的教育初探
刘丽霞;
浅谈小学文言文教学
王萍;
用真心换真情
朱尚元;
趣味作业激发兴趣
宋海静;
快乐童画——谈如何营造和谐的美术课堂氛围
陆文彬;
浅谈小学写作的几点教学策略
徐婉;
学生计算能力的培养
屈毅;
浅议小学数学几何图形教学
周利平;卜华珍;
做好教学反思提高科学教学
孙兰;
浅谈提高小学语文课堂教学的有效性
陈广富;
多元智能——提升小学生语文兴趣的途径
许广兰;
让拼音教学五味俱全
王玮燚;
多途径多渠道大力提高小学生的作文能力
周云芳;
浅谈小学生数学实践能力的培养
刘步泽;
讲究教学策略培养自学能力
陈龙滨;
兴趣引路快乐学习
周燕;
如何培养小学生学习数学的兴趣
霍振亚;
小学生作文自改能力的培养
黄云峰;
浅谈小学数学教学中学生学习能力的培养
张莉;
课堂教学中如何培养学生的创新能力
周延梅;
巧设追问让课堂绽放异彩
吴雷霞;
自主教学事半功倍——谈培养学生自主性学习在小学英语教学中的作用
陈琦;
把握好计算教学的三个环节
徐敏;
勇于质疑,大胆提问
郑彤;
浅谈小组合作学习的有效性
张丽梅;
“读”放异彩个性张扬——读《鸟的天堂》一课有感
王宇;
谈小学生数学思维严密性的培养
许毅君;
小学生课外阅读调查与思考
王敏;
浅议讨论式教学过程中有效问题情境的创设
陈媛媛;
论人文精神在小学语文教学中的作用
王志艳;
做学生喜欢的班主任
刘菊萍;
猜想的妙用
陈娟;
爱的呼唤
徐福稳;
一堂令人警醒的教育课
徐静静;
师爱,维系教育的纽带
杨昭华;
小学数学教学要联系生活实际
苏小丽;
不要让批注式阅读成为一种时髦
孙业亮;
浅析低年级数学课堂的一些误区
黄春娥;
课虽尽而意无穷
陈霞;
教作文,起步须求实
秦渝;
让学生在生活中寻找英语灵感
马丽;
以内容为着陆点,提高学生作文水平
陈淑员;
感悟数学之美推进素质教育
杨小丽;
如何提高小学语文高段阅读的有效性
潘建海;
让快乐的翅膀在作文课上飞起来
李霞开;
让孩子的梦在语文课中放飞
陶才让加;
运用现代教育技术提高学生语文学习能力
李书仁;
从教书匠转向研究者
胡建呀;
浅谈如何将美育渗透于音乐教学中
濮海燕;
低段语文教学如何促进学生语文素养和人文素养的整合与发展
梁春;
浅谈小学生阅读习惯的培养
鞠勤;
开放探究绽放精彩
刘昌毅;
小学英语教学中真实语言学习环境的创造
蒋敏;
让爱与教育同行
段玺霞;
自主合作,让学习“乐”起来
苏文俊;
立足过程,促进发展——论小学语文发展性教学评价
范高红;
小学数学课堂教学评价如何促进教学效率的提高
葛朝健;
一堂有趣的数学教研课——找规律
王晓琴;
小学语文教学中如何搞好游戏化
姚春燕;
小学语文阅读教学初探
姚振宗;
培养学生的提问能力初探
李爱茹;
如何提高小学生的口算能力
温亚红;
挖掘训练点,教给小学生提问的方法
詹纭轩;
给数学课堂加上快乐的味道
高玮;
创建高效数学课堂
崔琳;
让英语课堂的延伸落到实处——浅谈小学英语作业的设计
穆秒;
“实”是小学英语课堂活动设计的价值取向
朱兰萍;
浅谈小学数学审美化教学
陈丽丽;
小学语文识字教学探索
王延利;
创新教育的课堂评价策略
朱艳;
新课标下“读”语文
刘建强;
浅谈小学语文教学的课堂问题设计
孟巧莲;
美术课程特色教学探究——漫塑课程的开设
陈凤军;黄洛霞;
语文教学中小组合作学习中的四个“注意”
全运武;
浅谈新课程背景下的拼音教学
刘德春;
浅谈在数学教学中培养小学生的数感
柯土地;
轻松识字,乐在其中
程小萍;
我参与,我体论文QQ81995535 验——综合实践活动课中促进体验的策略论析
屠兴新;
小学语文教学中的两点小贴士
郑寿喜;
浅谈小学数学课堂教学设计的有效策略
胡小娟;
培养写作习惯提高习作能力
卓淑玲;
浅谈生本教育下的小组合作学习
王舒;
突破习作“高原现象”探新
吴芳影;
让学生在快乐中识字
颜艳;
培养学生语言技能语文课堂注重师生互动
刘文军;
改变评价方式激发习作兴趣提升习作水平——我在作文教学中的一点
钟文銮;
提高课堂效率,减轻学生课业负担
刘翠云;
“四环教学”法,启迪学生学习语文的兴趣
黄莹;
及时捕捉灵活处理——小学数学动态课堂教学中的动态处理
张健;
让和谐之风吹进数学课堂
王正伟;
如何有效地发挥小组合作学习的作用
王双亭;
浅谈“活动中自主探索解决问题”的教学模式
史俊;
运用多种手段,提高学生思维能力
鲁明;
在小学数学课堂教学中如何培养学生的创新能力
孙文兵;
巧设情境,促进课堂有效阅读
张玲;
浅谈低年级小学语文的识字教学
邱桂兰;
多种途径培养一年级孩子的识字能力
廖勤云;
浅谈数学练习的方法及其指导
罗年霞;
围绕信息自主阅读
于伟;
用心打造充满激情的语文课堂
蔡卫芬;
点燃热情快乐写话
熊金权;
农村小学生英语口语交际障碍的策略研究
安柏秀;
小学英语教学之我见
张运珍;
教学中的点睛一“笔”
屠友桥;
浅谈低年级学生课外阅读指导
王建芳;
在数学教学中培养学生的学习兴趣
刘绍香;
浅谈数学课堂有效教学
亚蝶;
小学数学教学活动取舍案例分析
郭晓英;
由窦桂梅老师的《游园不值》所想到的——浅谈语文课堂教学的开放性
李玉珊;
想画就画——谈美术课堂上的激趣和谐
王菲;
让学生成为意志坚强的人——浅谈体育教学中学生意志品质的培养
曾锋;
浅谈“字如其人”——如何在练好字的同时培养学生良好的学习品质
丁龙玉;
乘着体验的翅膀翱翔文本
邱静;
如何上好信息技术课
韩宝琪;
增强小学生学习音乐的有效性
刘宏;
如何在作文教学中培养学生的创新精神
汤冬梅;
如何利用影视资源提高小学语文教学水平
吴会云;钟芳;
利用社区教育资源,对学生进行思想教育
张秀波;
植根于脚下的沃土——生态道德教育在作文教学中的实践与研究
杨俊仙;
影响小学生早期专项训练的医学问题
张志胜;
优质资源光盘想说爱你也容易——对优质资源光盘使用的思考
卞光松;
依托三项建设逐步向国际化教育迈进
胥福年;
培养数感,感受新课程理念
陈巧红;
音乐教学激活学生思维的研究
周洁;
浅谈名著阅读对学生的影响
梁菲菲;
唐宋八大家跨越时空新闻发布会
吴太平;
浅谈“压力效应”在教学中的运用
范益林;
农村小学作文素材的选择
徐玉梅;
构造和谐认知环境
秦芝;
小学数学课堂中信息技术的有效运用
刘文红;
投入才能进入——反思我的“生本”课堂之路
彭浩;
如何在小学数学课堂教学中有效地运用信息技术
李洁;
浅谈赏识
陈静;
还教育一片净土——由教育污染引发的思考
胡双年;
特别的爱给特别的你——记做成功快乐的班主任二三事
刘惠萍;
《牧童之歌》教学案例
杨晓丽;
“大义”之士——蔺相如
权玉洁;
《浏阳河》案例评析
李玉茹;
《威尼斯的小艇》教学设计
史红革;
巧妙设计成就精彩课堂——《生命生命》教学设计
韦超萍;
《ao ou iu》教学设计
黄琼;
浅谈提高小学语文课堂教学有效性的策略
童友仙;
让学生的问题成为有效的教学资源
蒋柏石;
语文课中巧用乡土生活化资源
唐小梅;
名言交流会教学设计
华红;
《九月九日忆山东兄弟》教学设计
江春英;
英语课堂教学中如何引导学生提问题
钱培琴;
小学语文教学中如何激发学生个性
李庆红;
小学品德课后延伸活动的设计与展开
陈明强;
走进文本,走上讲台,走出课堂——提高学生语文素养的实践与思考
王捷;
让语文阅读教学入情入境
祁明磊;
数学课堂:如何培养学生的参与意识
赵利军;
巧借评价语言激发学习热情
戴卫军;
浅谈小学科学教学情境的创设
张永存;孙爱华;
谈英语教学中学习情境的创设
张兆铃;
浅谈怎样让小学英语课堂中充满创新活力
陈亮;
优化英语课堂教学,提高学生学习效率
赵秀艳;
巧妙设问、恰当停顿,激发学生的数学思维
陈波;
如何提高合作学习的实效
张秀根;

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生活 情境 遐思——小学作文教学的几点尝试

把失败写在背面

谈谈小学古诗教学的激趣方法

在新课程下如何创设有效的体育教学

以教学改革促进学校发展的思考

讲究教育方法 保护学生自尊心

走向新课程——让小学语文课“有滋有味”

引领 践行 绽放——浅谈在品德课中如何实现自主学习

在快乐中有效识字

让数学学习生活化

如何引导学生分工合作

新课改环境下提高班级读书会的有效性初探

现代信息技术在小学数学教学中的应用

小学语文教学实践新途径研究

多表扬、鼓励就能培养学生的学习兴趣吗

小学英语合作型作业的布置

在新课改下如何提高小学数学课堂练习的有效性

给学生创设一片自由飞翔的天空——浅谈课堂教学中如何实现学生的自主学习

加强语文实践 培养学生的创新能力

给学生创新的时间和空间

让数学课堂成为学生进行自主创新的天地

重视有效预习,提高课堂效率——谈农村小学生英语预习习惯的培养

搭建“活动”舞台 舞出片片精彩

英语课堂的延伸

数学教学要与生活结合

范读——让学生感受文本之美

培养学生自主学习能力,让他们学会学习

点滴扮靓小学英语词汇教学

浅谈农村小学英语中的阅读教学

刍议CAI课件在小学英语教学中的应用

浅谈如何使学生有感情地朗读

数学教学中学生创造能力的培养

农村小学数学阅读现状的思考

让学生在生活中学习数学

让学生在亲身体验中学习数学

浅谈感悟式阅读教学策略

浅谈课堂理答评价的重要性

文化数学——我的教学追求

养成主动探索的习惯 培养学生创造性思维

爱心是班主任必备的素质

失落的问题意识

轻扣诗歌教学

电子白板使习作课魅力无穷

让低年级的孩子提前学习写话

如何在数的概念教学中培养学生的数感

思考,让课堂主体回归学生

幽默语言——打开学生智慧的一扇窗

如何设计数学家庭作业

小学生计算错误的原因分析及纠正方法

创设开放而有益的教学环境

如何引导学生进行有效的数学交流

浅谈如何做好小学一年级数学的启蒙教育

浅谈提高小学数学课堂教学有效性的策略

关注细节让课堂教学更高效

浅谈如何提高学生学习思想品德课的兴趣

培养低年级语文趣味课堂的学习兴趣

小扣心扉 只见真情满园——浅谈“品德与生活”课中如何转变教师角色

小学美术教学中的个性培养

浅谈如何让学生喜欢上音乐课

提高教学效率之一法

引导小学生完成好科学实验

如何在小学数学教学中培养学生的创新思维

写字兴趣的培养

小学作文训练方法之浅见

依托小学语文教材,对学生进行德育渗透

浅谈低年级教学应用题

如何在合作中提高小学生的作文水平——“合作式”作文模式浅析

语文课堂因生成而充满智慧

小学生语言表达能力的培养

依据教材特点 凸显评价本质

浅谈“按比例分配应用题”的教学

“四趣”让数学阅读走进教材

注重听说能力 培养交际意识

如何让学生体验到“数学味”

如何提高小学数学课堂教学效率

浅谈小学起步作文教学

搭好学习的台阶

关于小学生习惯养成的教育初探

浅谈小学文言文教学

用真心换真情

生活情境遐思——小学作文教学的几点尝试

讲究教育方法保护学生自尊心

引领践行绽放——浅谈在品德课中如何实现自主学习

加强语文实践培养学生的创新能力

搭建“活动”舞台舞出片片精彩

养成主动探索的习惯培养学生创造性思维

小扣心扉只见真情满园——浅谈“品德与生活”课中如何转变教师角色

依据教材特点凸显评价本质

注重听说能力培养交际意识

做好教学反思提高科学教学

多途径多渠道大力提高小学生的作文能力

讲究教学策略培养自学能力

兴趣引路快乐学习

巧设追问让课堂绽放异彩

自主教学事半功倍——谈培养学生自主性学习在小学英语教学中的作用

“读”放异彩个性张扬——读《鸟的天堂》一课有感

感悟数学之美推进素质教育

开放探究绽放精彩