《科学大众(科学教育)杂志》2009年11期吉林职称评审论文

《科学大众》征稿简则及投稿要求
在科学教学中重视“说”的能力的培养
韦巧群;
让语文课堂成为学生的乐园
管玉平;
随风潜入夜润物细无声——谈谈加强校园文化建设的重要性
朱传红;
浅谈在英语教学中渗透健康教育
辜菊林;
如何指导学生进行数学阅读
周宗宇;
培养学生地理实践能力的实践与思考
蒋育兰;
《专题气象物候》教学设计分析
孟庆军;
初中历史课堂教学实效性研究新探
高爱国;
运用迁移规律培养识词能力
李蓓蓓;
浅谈快乐教育在体育教学中的作用
雎亮;
美术素描教学的几点思考
许孟杨;
实施生活化的语文教学创建课堂与生活的“超级链接”
缪梦婕;
提高语文课堂教学的有效性
熊海娟;
加强写作训练提高学生的写作水平
吴毓瑶;
特殊题型求异思维
陈世平;陈文海;
排球教学中加强学生心理健康教育的途径与方法
许赞平;
怎样上好令人“头痛”的音乐欣赏课
陈文洁;
对传统历史教学的反思及对策
扈克俊;
浅谈在思想政治课中开展探究性学习
吴震;
浅谈背景知识在语文教学中的作用
张萍;
高中数学培养学生创新能力的探索与实践
彭良;
多媒体技术在英语课堂上的作用
王良建;
发展农村体育建设和谐新农村
张亚军;
振聋发聩鞭策有力——教学诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”有感
顾忠猛;
创造自然化的班级社会交往氛围
徐辉;
谈唱歌教学中“笑”的艺术功能
徐林芳;
在美的熏陶中发展语文能力
郑颖;
作文教学应常拿课本说事
赵建平;
浅谈多媒体在初中物理教学中的运用
杨连成;
学生实施活动的流畅性
魏荣;
地理教育中的情感教育
彭大伟;
浅谈如何提高学生学习的主动性
刘正艳;
提高初中数学教学的几点感受
李刚;
谈语文教学中创新思维的培养
金涛;
教科研,我成长的双翼
陈秀萍;
“有声有色”的口语课堂
陈莉莉;
再议体育论文QQ81995535 教学中的挫折教育
曹学刚;
语文教学培养创造性思维浅探
周道路;
浅谈初、高中化学知识在军事上的应用
徐阔勤;
质疑数学预习
刘传芳;
抓好课堂教学提高教学质量
李文飞;
探讨高中化学教学“问题情境”的创设
何亚娟;
新课标下的高中英语教学
高彩英;
提高音乐欣赏能力首先要加强情感体验的积累
杜斌;
用发明作品培养少年儿童的创造能力
廖庆东;
问渠哪得清如许为有源头活水来——浅谈农村学校综合实践活动课程的资
陆纬;
一个农村小学语文教师的成长之道(三) 三次握手——支撑一生
徐晓思;
走向真实——“做中学”理念在科学课教学中的实施情况浅谈
姜玲;
浅谈提高小学科学课堂教学有效性
石国强;
浅谈基础美术教育中观察力的培养
胡界平;
让习作在综合实践活动中生成——课程资源开发与利用研究的思考
马苏娜;
品位“乱”——正确把握科学探究活动中的“乱”现象
钱芸;
复习,不仅仅是重复——浅谈小学三年级英语复习课
刘秀凤;
浅谈创造性思维的培养
张翔;
从细节处提升探究的有效性
刘飞;
苏教版《品德与社会》教学设计:媒体连着我和你
李新梅;
给学生一片蓝天建鲜活有效课堂——构筑有效数学课堂的实践探索
张铭;
构建有特色的小学英语教学评价方法
潘宏霞;
在综合实践中“放飞”孩子的个性
陈立水;
孩子,勇敢一些举起手来
潘杭英;
浅谈英语课堂小组合作学习
王芳;
楼高但任云飞过池小能将月送来——谈如何使我们的课外阅读更有效
刘志慧;
贴近生活,有效引领学生科学探究——《冷热与温度》课例解析
蒋志强;
小学数学练习之我见
徐婷;
谈多元智能理论指导下的机器人教育
胡卫俊;
例谈科学探究能力的培养
姚功清;
留白,为语文课堂生成精彩
曹正芳;
深入研读教材创造性地使用教材——由一幅“主题图”的使用引发的思考
薛梅芳;
让数学走进学生的生活
黄小;
新课程理念下小学数学课堂有效教学策略
焦玲云;
运动处方在学校体育中运用的科学性与可行性研究
马开平;
让数学课堂活起来
朱春霞;
语文教学中引导学生自主性学习浅探
陶志杰;
品德与社会有效教学的探索
潘茂春;
“透视”综合实践活动课——浅谈当前开展“综合实践活动课”的几个误区
左永娟;
在综合实践活动中培养学生的学习兴趣
周丹丹;
个性化教育——学生个性发展的平台
赵天宝;
让综合实践课返璞归真
赵春玲;
综合实践活动中学生问题意识的培养策略
张晴;
关于“席地而坐”的思考
张梅叶;
为了欢乐而出生的鸟儿怎能坐在笼中歌唱——以语文综合性学习促进农村
徐丽;
小车驶向哪里
邵爱莲;
综合实践活动的主人——学生
王展;
探索自然亲近社会收获真知
王勇;
在综合实践活动中培养小学生生存能力
侍孝青;
例谈综合实践活动中的自主生成
钱松;蔡宏勤;
综合实践活动——孩子们成长的沃土
韩春燕;
综合实践活动课程实施的有效策略
高翔;
培养成具有民族品格和世界眼光的创业者
顾翠芳;
浮华落尽返璞归真——浅谈综合实践活动中学生“科学素养”的培养
仇成梅;朱秀玲;
学生个性培养的途径:宽容、尊重、协调
陈立水;
浅谈如何指导学生开展课外阅读
陈亚红;
小学音乐课中的德育教育
侯亚敏;
学生的书费丢了
倪卫红;
多媒体技术在幼儿园音乐教育活动中的灵活运用
唐兰兰;
以“笔”为例谈科技教育活动的材料投放
龚凤娥;
让幼儿在游戏活动中学绘画
陆秋红;
利用游戏活动促进幼儿主体性的发展
王清秋;
良好的习惯是孩子开启成功的钥匙
朱剑英;
在区域活动中快乐学习
江丽莉;
浅谈幼儿的音乐教育
李娟;
如何看待主题教学
王冰梅;
幼儿园现代教育媒体选择的原则
徐珺;
浅谈小班足球活动游戏化教学
翟玲玲;
通过图画书与幼儿谈论死亡
孙娇;
小班主题活动:亲子书吧
高姗姗;
素质教育下的英语阅读能力的培养
单君兰;
理论和实操相整合,提高《数控加工技术应用》教学效果
张俊华;
学以致用,激发学生学习FLASH兴趣
刘琴;
分层教学的必要性及其理论依据
龚亚群;
运用体验学习形式提高中职生数学学习能力
顾英;
浅析可编程逻辑器件(PLD)中的标准单元电路
李铁浩;
构建理实一体化教学模式推进职业教育教学改革
臧殿和;
技校语文课教学中如何培养学生自学能力
刘欣;
英语教学与学生创新思维的培养
马巧珍;
浅议中职学生中华美德教育
王修鼎;
2009年江苏高考数学试卷分析与启示
杨忠;
“交互式”英语课堂教学活动的探索
陆坤;
计算机实践教学中应充分发挥教师主导作用
张艮;
如何转变后进生的思考与实践
薛灵芳;
加工中心的编程技巧和安全操作初探
陈慧斌;
创新《电子线路》教学
李江海;
关于观赏植物的一些思考
徐红霞;
新课程理念下学生英语交际能力的培养
王爱春;
在计算机教学中机房技术人员应发挥重要作用
尹旭英;
如何将高校教育中心转向学生
薛梅;
对“教育即生活”的解读与反思
谢立;
广告人职业道德研究述评
黄娟娟;
多媒体技术应用于分子生物学教学的几点体会
蔡垚;周峰;荣黎雯;
高职教育能力本位改革模式初探
华南;王革;
简论数控专业的教学改革
陈大龙;
商务英语单证教学存在的问题和对策
高文宇;
高职“Java程序设计”课程教学改革与实践
于圣彬;
浅谈大学生素质教育
田佐;王继文;王越;
试论科学发展观指导下开展大学生思想教育工作的思路
李韶宏;吉孟卓;
最简线状李代数的不变双线性型结构
钱丽璞;魏可嘉;
我国高等教育中介组织发展迟滞的原因分析
杨凤英;袁刚;
高职院校太极拳体育选项课教学尝试
刘长江;刘博;
体现人文关怀,优化高校图书馆德育环境
赵晓兵;
如何做好班主任工作
庄金涛;
爱心——师德之魂
林钧达;
新形势下《科学大众》的发展之路
谢飞;
用科学发展观引领企业思想政治工作
党学朋;
党内重要法规求真务实的亮点
侯江渊;
对建筑节能的一点看法
张硕;
软件界面的色彩运用
赵雪;陈浩;
浅析计算机网络安全隐患及防范技术
邢娜;马文惠;冯红婵;

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《科学大众》征稿简则及投稿要求

在科学教学中重视“说”的能力的培养

让语文课堂成为学生的乐园

随风潜入夜 润物细无声——谈谈加强校园文化建设的重要性

浅谈在英语教学中渗透健康教育

如何指导学生进行数学阅读

培养学生地理实践能力的实践与思考

《专题气象物候》教学设计分析

初中历史课堂教学实效性研究新探

运用迁移规律 培养识词能力

浅谈快乐教育在体育教学中的作用

美术素描教学的几点思考

实施生活化的语文教学 创建课堂与生活的“超级链接”

提高语文课堂教学的有效性

加强写作训练 提高学生的写作水平

特殊题型 求异思维

排球教学中加强学生心理健康教育的途径与方法

怎样上好令人“头痛”的音乐欣赏课

对传统历史教学的反思及对策

浅谈在思想政治课中开展探究性学习

浅谈背景知识在语文教学中的作用

高中数学培养学生创新能力的探索与实践

多媒体技术在英语课堂上的作用

发展农村体育 建设和谐新农村

振聋发聩 鞭策有力——教学诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”有感

创造自然化的班级社会交往氛围

谈唱歌教学中“笑”的艺术功能

在美的熏陶中发展语文能力

作文教学应常拿课本说事

浅谈多媒体在初中物理教学中的运用

学生实施活动的流畅性

地理教育中的情感教育

浅谈如何提高学生学习的主动性

提高初中数学教学的几点感受

谈语文教学中创新思维的培养

教科研,我成长的双翼

“有声有色”的口语课堂

再议体育 论文QQ81995535 教学中的挫折教育

语文教学培养创造性思维浅探

浅谈初、高中化学知识在军事上的应用

质疑数学预习

抓好课堂教学 提高教学质量

探讨高中化学教学“问题情境”的创设

新课标下的高中英语教学

提高音乐欣赏能力首先要加强情感体验的积累

用发明作品培养少年儿童的创造能力

问渠哪得清如许 为有源头活水来——浅谈农村学校综合实践活动课程的资

一个农村小学语文教师的成长之道(三) 三次握手——支撑一生

走向真实——“做中学”理念在科学课教学中的实施情况浅谈

浅谈提高小学科学课堂教学有效性

浅谈基础美术教育中观察力的培养

让习作在综合实践活动中生成——课程资源开发与利用研究的思考

品位“乱”——正确把握科学探究活动中的“乱”现象

复习,不仅仅是重复——浅谈小学三年级英语复习课

浅谈创造性思维的培养

从细节处提升探究的有效性

苏教版《品德与社会》教学设计:媒体连着我和你

给学生一片蓝天 建鲜活有效课堂——构筑有效数学课堂的实践探索

构建有特色的小学英语教学评价方法

在综合实践中“放飞”孩子的个性

孩子,勇敢一些举起手来

浅谈英语课堂小组合作学习

楼高但任云飞过 池小能将月送来——谈如何使我们的课外阅读更有效

贴近生活,有效引领学生科学探究——《冷热与温度》课例解析

小学数学练习之我见

谈多元智能理论指导下的机器人教育

例谈科学探究能力的培养

留白,为语文课堂生成精彩

深入研读教材 创造性地使用教材——由一幅“主题图”的使用引发的思考

让数学走进学生的生活

新课程理念下小学数学课堂有效教学策略

运动处方在学校体育中运用的科学性与可行性研究

让数学课堂活起来

语文教学中引导学生自主性学习浅探

品德与社会有效教学的探索

“透视”综合实践活动课——浅谈当前开展“综合实践活动课”的几个误区

在综合实践活动中培养学生的学习兴趣

个性化教育——学生个性发展的平台

让综合实践课返璞归真

综合实践活动中学生问题意识的培养策略

随风潜入夜润物细无声——谈谈加强校园文化建设的重要性

运用迁移规律培养识词能力

实施生活化的语文教学创建课堂与生活的“超级链接”

加强写作训练提高学生的写作水平

特殊题型求异思维

发展农村体育建设和谐新农村

振聋发聩鞭策有力——教学诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”有感

再议体育论文QQ81995535 教学中的挫折教育

抓好课堂教学提高教学质量

问渠哪得清如许为有源头活水来——浅谈农村学校综合实践活动课程的资

给学生一片蓝天建鲜活有效课堂——构筑有效数学课堂的实践探索

楼高但任云飞过池小能将月送来——谈如何使我们的课外阅读更有效

深入研读教材创造性地使用教材——由一幅“主题图”的使用引发的思考

为了欢乐而出生的鸟儿怎能坐在笼中歌唱——以语文综合性学习促进农村

探索自然亲近社会收获真知

浮华落尽返璞归真——浅谈综合实践活动中学生“科学素养”的培养

运用体验学习形式提高中职生数学学习能力

构建理实一体化教学模式推进职业教育教学改革

党内重要法规求真务实的亮点