《新课程研究(下旬刊)杂志》2014年03期文章目录广电局网站

树正确评价导向破素质教育难题——全国中小学教育质量综合评价改革实
构建面向生活的开放课堂
李春芳
编读心心结
新课标新理念新要求——基于中学英语新课程标准下教学方式的思考
江明娟丁文娟
高中思想政治新课导入方式创新研究
田甜
在高中数学教学中运用信息技术转变学生的学习方式
蔡祥波
浅谈幼儿教师基本功培训与教学实践相结合的有效实施
刘娜
创新工作思路改进培训模式——近五年通山县教师培训工作扫描
阮云星
从《教育杂志》讨论看我国小学英语课程的开设
王霞
张雪门幼稚师范教育实习的实践对我国学前教育实习的启示
曹鑫莉
中学物理问题解决教学方法应用及启示——以巴基斯坦普通科学课为例
甘甜
逆向听音查词突破发音壁垒
王红
以考试为契机提高学生成绩
赵萍
“错题”教学案例反思
王珏
幼儿教师科研素养的调查研究——以山东省某幼儿园为例
张莉张玲玲方彬
初中数学教师专业学习共同体的构建途径
黄青峰
问渠哪得清如许为有源头活水来——“高效课堂之教师能力提升策略”研
杨光海
让金色之花在学生心中绽放——人教版七年级上册《金色花》教学案例评析与
林方锦
给学生一片自主学习的空间——二年级上册《确定位置》的教学探索
魏正亚
小学生学习适应性问题与对策研究
刘婷
新课程理念下高中化学课堂教学效率的提升对策研究
方瑞杰
农村初中美术教学中存在的问题及对策
朱春生
高中化学“学困生”的形成分析及转化策略
陈章明
藏族地区初中汉语文教学的困难及对策分析
王忠玉
化学演示实验的教学误区与对策分析
邹祖林
例谈英语阅读课教学设计的难点与对策
伍良群
单元组管理在美术课堂教学中的应用策略
赵佳
初中物理班级自主管理的实践探索
陈传芳
“三·六·二”三级教学管理模式的实践
陈化琪
多媒体使幼儿教学更精彩——电子白板在幼儿园教学中的运用
曹一凡
农村信息技术教育的一点思考
张俊杰
浅谈中学美术课中电脑多媒体的运用
高荣新
浅谈多媒体在幼儿园美术教学中的作用
施杰红
小学课堂教学中如何妙用评价
廖祥
让学生在班级自主管理中主动发展
吴在升
经历探究过程自主构建知识——《比的意义》教学设计及反思
黄伟玲
浅谈初中英语口语教学
姚俊玲
多媒体技术在初中思品课中的有效运用
易明成
如何进行英语视听说教学
周卫华
教师应当怎样评价学生
周艳平蔡正华
浅谈高中语文课堂合作学习存在的问题及策略
朱美秀
协调师生情感优化英语教学
吴怀文
浅谈对批注式阅读的认识
王红艳
江苏将全面取消中小学校借读保证“籍随人走”
再谈小学科学课的选材之“道”
董筱波王成明陈娟
浅谈小学英语中的口语教学
陆俊华
小学低年级“减负增效”下语文作业布置的思考
孙雯
有效指导快乐阅读
王雯洇
英语课堂教学中如何培养学生的倾听习惯
宫亚光
引导分析探究培养创新能力——“小学语文教学研究”课教学刍议
徐艳
论文QQ81995535
浅谈思想品德课的有效教学
陈国飞
新形势下如何提高小学体育教育质量
夏铭
开展小学数学趣味教学提高学生学习兴趣
郑凤宜
家庭情境下小学语文自主学习能力培养策略研究
马玉峰谷茂然
教学反思在小学数学教学中的作用
周太军
北京:50所中小学校将正式开设素质教育舞蹈课
创设问题情境把握教学策略打造高效课堂
潘剑叶小明
课堂展示有效性的实践与探索
张成才
数学课堂设问要恰到好处
高平
新课标下高中历史课堂教学有效性的探究
于兰慧
刍议初中英语课堂有效教学的策略
周建秋
体育课堂教学可操性评价指标体系构建与应用的研究
邱伯聪
由《记承天寺夜游》的朗读教学所想到的
高逸
新课标下高中历史创新教学模式的探究
吕萍
《通用技术》教学研究与实施
张永良
新课改背景下中学化学实验改进的原则、途径与趋势
彭传宽黄长亮梁六珍
初中语文课堂教学评价实施策略探究
寇成兴
江西:2014年秋季新学期开始全面取消特长招生
高中物理中“传感器”的教学探析
卢云燕徐晓梅
初中散文阅读教学的审美体验例谈
刘仕浓
高中物理教学的创新与实践
肖春燕
对中学历史有效教学的思考
刘龙斌
刍议中学英语教学中的情景教学法
薛梅平
架起思想品德课教学与新课改的桥梁
王小梅
科学教学中有机渗透STSE教育的途径与策略
王伟娟
如何指导学生进行有效阅读
梁先林
黑龙江严禁将各种竞赛成绩作为“小升初”依据
用好课文例子指导作文教学
邱桂平
初中物理教学中的激励性与趣味性教育
任铭雪
在数学教学中如何培养学生的创新思维
徐延珍
浅淡初中生古诗词鉴赏能力的培养
赵玉芬
化学教学中学生学习兴趣与探究能力的培养
郑方国
新课标下幼儿园美术手工课的探索
刘丽红
幼儿科学教育生活化初探
陈梦菲
幼儿园课程开发的两种取向及其在实践中存在的问题
章晓璇
北京各区县已制订出中小学生课外活动计划方案
校本幼儿体育游戏创编的研究与实践
赵俊
从这里观察作文革命风暴
践行课改理想品味人生精彩——关于举办“见证十年——践行教育的理想

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树正确评价导向 破素质教育难题——全国中小学教育质量综合评价改革实

构建面向生活的开放课堂

编读心心结

新课标 新理念 新要求——基于中学英语新课程标准下教学方式的思考

高中思想政治新课导入方式创新研究

在高中数学教学中运用信息技术转变学生的学习方式

浅谈幼儿教师基本功培训与教学实践相结合的有效实施

创新工作思路 改进培训模式——近五年通山县教师培训工作扫描

从《教育杂志》讨论看我国小学英语课程的开设

张雪门幼稚师范教育实习的实践对我国学前教育实习的启示

中学物理问题解决教学方法应用及启示——以巴基斯坦普通科学课为例

逆向听音查词 突破发音壁垒

以考试为契机提高学生成绩

“错题”教学案例反思

幼儿教师科研素养的调查研究——以山东省某幼儿园为例

初中数学教师专业学习共同体的构建途径

问渠哪得清如许 为有源头活水来——“高效课堂之教师能力提升策略”研

让金色之花在学生心中绽放——人教版七年级上册《金色花》教学案例评析与

给学生一片自主学习的空间——二年级上册《确定位置》的教学探索

小学生学习适应性问题与对策研究

新课程理念下高中化学课堂教学效率的提升对策研究

农村初中美术教学中存在的问题及对策

高中化学“学困生”的形成分析及转化策略

藏族地区初中汉语文教学的困难及对策分析

化学演示实验的教学误区与对策分析

例谈英语阅读课教学设计的难点与对策

单元组管理在美术课堂教学中的应用策略

初中物理班级自主管理的实践探索

“三·六·二”三级教学管理模式的实践

多媒体使幼儿教学更精彩——电子白板在幼儿园教学中的运用

农村信息技术教育的一点思考

浅谈中学美术课中电脑多媒体的运用

浅谈多媒体在幼儿园美术教学中的作用

小学课堂教学中如何妙用评价

让学生在班级自主管理中主动发展

经历探究过程 自主构建知识——《比的意义》教学设计及反思

浅谈初中英语口语教学

多媒体技术在初中思品课中的有效运用

如何进行英语视听说教学

教师应当怎样评价学生

浅谈高中语文课堂合作学习存在的问题及策略

协调师生情感 优化英语教学

浅谈对批注式阅读的认识

江苏将全面取消中小学校借读保证“籍随人走”

再谈小学科学课的选材之“道”

浅谈小学英语中的口语教学

小学低年级“减负增效”下语文作业布置的思考

有效指导 快乐阅读

英语课堂教学中如何培养学生的倾听习惯

引导分析探究 培养创新能力——“小学语文教学研究”课教学刍议

浅谈思想品德课的有效教学

新形势下如何提高小学体育教育质量

开展小学数学趣味教学 提高学生学习兴趣

家庭情境下小学语文自主学习能力培养策略研究

教学反思在小学数学教学中的作用

北京:50所中小学校将正式开设素质教育舞蹈课

创设问题情境 把握教学策略 打造高效课堂

课堂展示有效性的实践与探索

数学课堂设问要恰到好处

新课标下高中历史课堂教学有效性的探究

刍议初中英语课堂有效教学的策略

体育课堂教学可操性评价指标体系构建与应用的研究

由《记承天寺夜游》的朗读教学所想到的

新课标下高中历史创新教学模式的探究

《通用技术》教学研究与实施

新课改背景下中学化学实验改进的原则、途径与趋势

初中语文课堂教学评价实施策略探究

江西:2014年秋季新学期开始全面取消特长招生

高中物理中“传感器”的教学探析

初中散文阅读教学的审美体验例谈

高中物理教学的创新与实践

对中学历史有效教学的思考

刍议中学英语教学中的情景教学法

架起思想品德课教学与新课改的桥梁

科学教学中有机渗透STSE教育的途径与策略

如何指导学生进行有效阅读

黑龙江严禁将各种竞赛成绩作为“小升初”依据

用好课文例子 指导作文教学

初中物理教学中的激励性与趣味性教育

在数学教学中如何培养学生的创新思维

树正确评价导向破素质教育难题——全国中小学教育质量综合评价改革实

新课标新理念新要求——基于中学英语新课程标准下教学方式的思考

创新工作思路改进培训模式——近五年通山县教师培训工作扫描

逆向听音查词突破发音壁垒

问渠哪得清如许为有源头活水来——“高效课堂之教师能力提升策略”研

经历探究过程自主构建知识——《比的意义》教学设计及反思

协调师生情感优化英语教学

有效指导快乐阅读

引导分析探究培养创新能力——“小学语文教学研究”课教学刍议

开展小学数学趣味教学提高学生学习兴趣

创设问题情境把握教学策略打造高效课堂

用好课文例子指导作文教学

践行课改理想品味人生精彩——关于举办“见证十年——践行教育的理想