阅读与鉴赏(下旬)
来源：本站原创 更新：2017/2/20 字体：
大 小
.jpg)
婉约与沉郁——秦观词风格浅论
吴琼;浅谈王朔作品“痞性”中的“纯情”
董明哲;千载琵琵作胡语,分明怨恨曲中论——试谈唐诗中的咏史
杨静;古诗词中“月”之意象简析
靳兰芳;激活课堂,彰显学生个性阅读——《我和祖父的园子》教学浅谈
唐红兰;从“阅读”走向“悦读”
朱海娟;提高古诗词鉴赏能力 优化语文阅读习惯
吴小丽;基于文本细读的阅读教学实践研究
王针桂;初中语文阅读教学有效性初探
王锋;阅读在“概括”中推进
丁娟娟;文本识记法
吴永福;立足常态,对症下药——论错别字在语文常态课堂教学中的矫正
周丽梅;让个性之花尽情绽放
顾春霞;改变教学形式 激发学习兴趣——试谈语文教学中创新能力的培养
贾柱香;教书育人需要教师练就一颗“平常心”
王静;浅谈高中语文课堂教学中加强讨论环节的重要性
张明亮;让语文的诗意在语境中再现
叶国炎;让学生在语文学习中真正学会运用语言
蔡花;高中文言散文课堂内蕴浅探
余家复;初中文言文字词教学刍议
黄一新;浅析在语文教学中应用多媒体技术
花兰干;论语文有效备课中的“三读”原则
徐友彪;新课程个性化课堂中联想式思维运用
秦国兴;优化指导策略 提升作文能力
徐斌;浅谈议论文的写作要求
周丽;强化语言实践训练 提高学生作文水平
马秀花;亦淘亦漉亦见真
曹国琴;让分论点有理且在理——浅析议论文分论点设置的误区与解决办法
郭日晟;初中语文写作教学有效性的探讨
薛晓云;作文教学应注意“六多一少”
张彩虹;浅谈学生作文能力的培养
耿春素;浅谈初中语文教学中作文评改的现状成因及对策
王福旺;开 论文QQ81995535 发“三情” 快乐习作——学生快乐习作策略谈
李小丽;作文教学的个性化培养策略
张玉明;依据天性,培养兴趣
刘芹;生活,让课堂更精彩
殷春亚;在教学中如何激发学生的“问”趣
张玲;浅谈文言文教学的五个环节
刘文生;以人为本,做好后进生的转化工作
袁涛民;动态生成 相机教育
谢建刚;增强职中语文教学的趣味性
张艳;如何提高语文作业评价的有效性
单小媚;语言理解在高中语文教学中不容忽视
周巧燕;说“眼光”
吴兰芳;幼儿德育教育的重要意义
郭海坤;口语交际在农村学校“双语”教学中的运用
谭新海;让诗意萦绕在孩子的心间——谈小学语文古诗教学的策略
高林;小学生写话训练之我见
赵凤秋;也谈如何提高小学生的写作能力
李金香;浅谈如何提高小学生的阅读兴趣
徐海英;
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
