《思想理论教育杂志》2011年24期论文福建评审有效吗

童年没有起跑线
南桥;
上海金融学院
淡妆浓抹总相宜——浅谈语文教学活动中的人文精神培养
黄玉峰;
英语学科育人价值实现路径的探索
陈庆;
让生命科学教学散发理性的光辉
范文琦;
追随科学发现史的步伐,涵养科学精神——高中生物学“植物生命活动论文QQ81995535 的调节
许清;
创新:打开智慧的“第三只眼睛”
鞠妍;
让心起舞:利用教学各环节拨动学生的情感之弦——以“辛亥革命”一课为例
钱洪海;
健身育人:学校体育改革发展的目标——由“0比11”所想到的
徐阿根;
论“仁”视域下生本课堂的三维内核
徐凌云;
从“火星文”现象思考当代青少年思想道德教育的话语系统
周玉荣;
阳光心灵使者——记上海市教书育人楷模杨敏毅
胡嘉青;
构建学习共同体,推进班主任专业化发展
朱孔洋;
开启E时代家校互动的快车道
姚瑜洁;
农村留守儿童的教师关怀
马多秀;
和谐的课堂,功夫有时在课外
梁晓;
区域推进国际理解教育课程化建设初探
王宇;
让品德与语文教学效益在整合中提升
朱敏江;朱秀丽;
心理辅导活动课规范化设计例谈——“我也会称赞”设计及其分析
蒋玉燕;
幸福从“心”开始——关于幸福的生命教育课的设计
郑晓江;赵丹妮;
近距离感悟新闻精神零距离体验复旦人文——上海市辽阳中学“走进复旦
宁道夫;葛琛静;
班主任工作中的蝴蝶效应
时丽娟;杨斌;
摘下内心的“有色眼镜”
王顺兰;
酸奶不酸
徐正华;
丫丫实践新体验新田园里乐成长
叶慧;
校园里的小“巴菲特”
放飞梦想,规划人生
卞慧;
让学生在传承社会责任中提升自我
陆丽萍;
公平教育合理引导
奚丽勤;
不让财富迷失纯真的眼眸
汤晓炯;
家校互动,成就孩子的美好未来
陈健;
小议“富二代”、“官二代”的教育策略
唐华敏;
别样的教育,一样的精彩
刘诗钧;
你走你的路
王慧;
用真情激活学生的真情
周心华;
还要坚持“有教无类”
何康;
全国各地经典诵读行动扫描
“跨文化教育”简介

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英语学科育人价值实现路径的探索

让生命科学教学散发理性的光辉

追随科学发现史的步伐,涵养科学精神——高中生物学“植物生命活动 论文QQ81995535 的调节

创新:打开智慧的“第三只眼睛”

让心起舞:利用教学各环节拨动学生的情感之弦——以“辛亥革命”一课为例

健身育人:学校体育改革发展的目标——由“0比11”所想到的

论“仁”视域下生本课堂的三维内核

从“火星文”现象思考当代青少年思想道德教育的话语系统

阳光心灵使者——记上海市教书育人楷模杨敏毅

构建学习共同体,推进班主任专业化发展

开启E时代家校互动的快车道

农村留守儿童的教师关怀

和谐的课堂,功夫有时在课外

区域推进国际理解教育课程化建设初探

让品德与语文教学效益在整合中提升

心理辅导活动课规范化设计例谈——“我也会称赞”设计及其分析

幸福从“心”开始——关于幸福的生命教育课的设计

近距离感悟新闻精神 零距离体验复旦人文——上海市辽阳中学“走进复旦

班主任工作中的蝴蝶效应

摘下内心的“有色眼镜”

酸奶不酸

丫丫实践新体验 新田园里乐成长

校园里的小“巴菲特”

放飞梦想,规划人生

让学生在传承社会责任中提升自我

公平教育 合理引导

不让财富迷失纯真的眼眸

家校互动,成就孩子的美好未来

小议“富二代”、“官二代”的教育策略

别样的教育,一样的精彩

你走你的路

用真情激活学生的真情

还要坚持“有教无类”

全国各地经典诵读行动扫描

“跨文化教育”简介

追随科学发现史的步伐,涵养科学精神——高中生物学“植物生命活动论文QQ81995535 的调节

近距离感悟新闻精神零距离体验复旦人文——上海市辽阳中学“走进复旦

丫丫实践新体验新田园里乐成长

公平教育合理引导