《考试(教研版)杂志》2011年02期论文湖北评审有效吗

数学解题中失误原因分析及防治对策
葛长松;
导数中易混淆的几对关系
李春侠;
考场作文怎样设置亮点
李建华;
高三重点做什么
刘保国;
高考中数列极限的命题特点剖析
唐启伟;
高考政治中的显性知识与隐性知识
魏欣丽;
瞻前顾后找准论点
赵秀兰;
物体浮沉现象演示实验的创新设计
刘晓兵;
开展语文探究性教学浅议
陈泾霞;
物理教学中创造性思维的培养
刘丽娟;
数学教学中学生的行为参与探究
孙海;
浅谈新课程下探究式教学模式的思考
田智梅;
写作教学中的创新
王亚男;
激发创新兴趣培养创新能力
于美丽;
班主任工作之我见
都桂兰;
掌声的背后——班主任的教育故事
高琴;
浅谈中学政治课堂素质教育
郭宝锋;
浅谈学校德育对青少年法律意识的培养
田露;
用爱谱写幸福的教育人生
吴国恩;
如何培养师范健美操侧重生的教学能力
崔慧惠;
地方高师院校《泛函分析》教学研究
杨柳;罗李平;
澳大利亚地理知识教学设计
李明华;
《盲孩子和他的影子》教学设计
李凌;
以“导”入手实施高效教学
张永利;
对文言文教学中“互动式”提问的探讨
杜薇;
浅谈数学教学对学生自学能力的培养
郝玲;
浅谈提高初中化学教学效率的方法
孔丽;
如何让学生喜欢上作文——作文教学浅谈
刘火亮;
突出探索应用注重能力培养
刘金花;
浅谈英语教学中的情感教育
彭小玲;
语文教学中如何培养学生的创新能力
裴建林;
高中数学中的对称问题
彭志松;
为初高中历史教材衔接搭建桥梁
阮海燕;
浅谈如何应对初中学生数学分化的问题
邵一品;
解决排列组合问题时的图象法运用
邵作贤;
追求教与学的和谐共振
申宝丽;
谈如何提高高中学生英语写作能力
孙春霞;
信息技术在小学语文教学中的运用
王春梅;
激发作文兴趣提高写作能力
王响红;
“唤醒式”作文教学的三重门
吴信原;
浅谈新课标下中学生阅读能力的提高
肖谋树;
语文教学要渗透循序渐进的思想原则
许秀荣;
让思维插上“联想”的翅膀
闫长辉;
分组教学在语文学习中的运用
闫妍;
浅谈高中语文新课标阅读教学
杨永杰;
浅谈高中物理教学法
袁新志;
议定方程解的个数之略
曾云芳;
如何培养技校学生的数学学习兴趣
张俊芬;
从一道中考题谈“统计与概率”教学
朱彩虹;
谈如何提高数学学习兴趣
朱秀平;
对“数学归纳法”教学的一点感悟和设想
白涛;
创新中学作文教学提高学生作文能力
陈俊华;
浅谈中专思想政治课之有效教学
孔彬;
激发学生英语学习兴趣的几点建议
刘涛;
让学生在喜欢物理的过程中享受成功
马建华;
培养高中美术特长生点滴谈
钱宏波;
新课改下化学教学中如何进行有效备课
赵玉梅;
自然是神——农村作文教学实践有感
张有勤;
例谈高中英语课堂教学的导入方法
陈振荣;
高中英语教学过程中对差生的关注
金春静;
初中物理电学实验教学探微
刘国侠;
语文教学中如何引导学生学会积累
王如意;
如何提高阅读教学效率
王赛军;
浅谈高中语文艺术教学
王云起;
增强“再现”防止遗忘
张琼;
信息技术与其他课程整合的探究
纪元红;
论幼儿“教”幼儿的优势
牛俊荣;
新课改背景下如何做一名快乐的教师
吕中喜;
如何增强班级凝聚力
叶剑南;
分组合作探究方式下评价的力量——促进学生素质的提高
张丽娜;
思想政治课资源开发利用的途径和策略
张瑞霞;
教师期望的有效传递
张霞;
浅谈语文教学中的审美教育
张秀梅;
数学教学要给学生什么
肖飞云;
鉴赏古典诗词三步法
孙海亮;
谈新课程下高中地理高效课堂构建
谈福成;
《运动快慢的描述——速度》的教材重构
肖年明;
例谈构造法求数列的通项公式
徐丽红;
多姿多彩的东汉俑
张登琴;
浅谈have+宾语+宾语补足语
张振红;
政治课上如何构建道德课堂
赵慧勤;
英语阅读教学中“预习”环节的现状及思考
周艳霞;
让化学学习从快乐开始——浅谈化学新课的导入方法
房殿波;
高效课堂腾飞的翅膀
李娟;
关于中学美术课堂教育的思考
刘丹;
例谈开放性语文课堂教学的特点
孙雪艳;
谈如何提高高中数学课堂效率
王听利;
优化教学结构展现课堂活力
吴淑玲;
新课论文QQ81995535 程课堂纪律管理摭谈
吴欣杰;
英语课堂教学互动之探析
武学琴;
小学体育教学中如何巧用多媒体
李秀明;
多媒体技术在体育教学中的运用
刘娜;
团结合作在体育教学比赛中的运用
尚艳贞;
浅谈开卷考试下的历史课教学
王淑霞;
探析历史教学中的问题设计
周玉平;
浅谈政治教学中的四分法
刘彩俊;
高中生英语写作能力的培养
郇沭南;
初中语文有效性课堂教学的实践探索
石先进;
如何提高历史课堂教学的有效性
焦朝军;
如何培养学生对音乐的兴趣
梁婷婷;
《考试·教研》征稿启事
第八届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛优秀论文评比活动即日启动

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数学解题中失误原因分析及防治对策

导数中易混淆的几对关系

考场作文怎样设置亮点

高三重点做什么

高考中数列极限的命题特点剖析

高考政治中的显性知识与隐性知识

瞻前顾后 找准论点

物体浮沉现象演示实验的创新设计

开展语文探究性教学浅议

物理教学中创造性思维的培养

数学教学中学生的行为参与探究

浅谈新课程下探究式教学模式的思考

写作教学中的创新

激发创新兴趣 培养创新能力

班主任工作之我见

掌声的背后——班主任的教育故事

浅谈中学政治课堂素质教育

浅谈学校德育对青少年法律意识的培养

用爱谱写幸福的教育人生

如何培养师范健美操侧重生的教学能力

地方高师院校《泛函分析》教学研究

澳大利亚地理知识教学设计

《盲孩子和他的影子》教学设计

以“导”入手实施高效教学

对文言文教学中“互动式”提问的探讨

浅谈数学教学对学生自学能力的培养

浅谈提高初中化学教学效率的方法

如何让学生喜欢上作文——作文教学浅谈

突出探索应用 注重能力培养

浅谈英语教学中的情感教育

语文教学中如何培养学生的创新能力

高中数学中的对称问题

为初高中历史教材衔接搭建桥梁

浅谈如何应对初中学生数学分化的问题

解决排列组合问题时的图象法运用

追求教与学的和谐共振

谈如何提高高中学生英语写作能力

信息技术在小学语文教学中的运用

激发作文兴趣 提高写作能力

“唤醒式”作文教学的三重门

浅谈新课标下中学生阅读能力的提高

语文教学要渗透循序渐进的思想原则

让思维插上“联想”的翅膀

分组教学在语文学习中的运用

浅谈高中语文新课标阅读教学

浅谈高中物理教学法

议定方程解的个数之略

如何培养技校学生的数学学习兴趣

从一道中考题谈“统计与概率”教学

谈如何提高数学学习兴趣

对“数学归纳法”教学的一点感悟和设想

创新中学作文教学 提高学生作文能力

浅谈中专思想政治课之有效教学

激发学生英语学习兴趣的几点建议

让学生在喜欢物理的过程中享受成功

培养高中美术特长生点滴谈

新课改下化学教学中如何进行有效备课

自然是神——农村作文教学实践有感

例谈高中英语课堂教学的导入方法

高中英语教学过程中对差生的关注

初中物理电学实验教学探微

语文教学中如何引导学生学会积累

如何提高阅读教学效率

浅谈高中语文艺术教学

增强“再现”防止遗忘

信息技术与其他课程整合的探究

论幼儿“教”幼儿的优势

新课改背景下如何做一名快乐的教师

如何增强班级凝聚力

分组合作探究方式下评价的力量——促进学生素质的提高

思想政治课资源开发利用的途径和策略

教师期望的有效传递

浅谈语文教学中的审美教育

数学教学要给学生什么

鉴赏古典诗词三步法

谈新课程下高中地理高效课堂构建

《运动快慢的描述——速度》的教材重构

例谈构造法求数列的通项公式

多姿多彩的东汉俑

浅谈have+宾语+宾语补足语

瞻前顾后找准论点

激发创新兴趣培养创新能力

突出探索应用注重能力培养

激发作文兴趣提高写作能力

创新中学作文教学提高学生作文能力

优化教学结构展现课堂活力

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