《成才之路杂志》2012年04期版面费发票开多少

如何携手家长开展教育工作
孔娟;琚凤霞;
郭永福:用辩证的访求看教育
坚持“做中学、做中教”加强职业教育教学改革
王百卫;
天才是用时间炼成的
艾丽;
着眼发展性,挖掘常规的丰富内涵
刘静;
关于高职院校实施人文教育的几点思考
丁玉珍;尹小小;
让学生带着乐趣学习
孟佩;
每一寸光阴都有用
鲍尔吉·原野;
中职国际商务技能核心课程体系构建探究
余世明;
悟魏书生的故事之三十四:小事不小
蒋光宇;张在军;
学魏书生的故事之三十四:“八有”实验
蒋光宇;张在军;
职高语文课堂教学的素质教育
刘伟;
从教师到教育家
东缨;
让学生在作业中享受乐趣
陆海燕;
让学生走进阅读
李玉荣;
思维科学36讲
刘奎林;
小思“高效课堂”之高效——记两次教学反思
王方;
摆脱枯燥、渐入佳境——探索小学《品德与社会》教学新思路
胡晓秋;
如何用集体荣誉教育当代学生
冯建海;
在中专英语教学中如何培养学生跨文化交际意识
艾敏;
谈中职学校思想政治课教学的有效性
刘加干;
小学数学教学略谈
王德献;项建勤;
如何上好美术课
刘凤贤;
当网络与语文教学牵手
林琴子;
在新课改中如何做好数学学困生的转化工作
张治宇;
晚清社会的教育转型探究
杨丽;
加强数学和生活的联系学习生活中的数学
郑丹阳;
艺术实践活动中的德育渗透
武治国;
性格的背后
张勇;
当前高中文科数学的学习方法
王海英;
玉璞雕琢需慢工:谈小学思想品德教学
梁进权;
例谈提高生物教学有效性的措施
姚映江;
民族音乐欣赏教学初探
班志霞;
中专财会教学存在的问题及其对策
王蓉;
高中政治教学新尝试
杨海;
业余体校专项训练工作必须注重综合素质教育
郭庆福;
英语课上的心理健康教育
杨洁琼;
课堂——小学心理健康教育的主阵地
李向茹;
中职生在合作与竞争过程中所体现的几个心理效应
赵海洋;
语文教学中说话能力的培养
彭凤娟;
探索新课程理念下生物课学生学习兴趣的培养方式
李松成;
初中英语提高阅读成效的策略
纪艳;
谈煤炭优秀青年学生数学学习记忆力的培养
吕端良;边平勇;
增强学生主体意识,培养学生实验能力
陈山虎;
高职学生学习方法和自主学习能力的培养
孙永新;尹璐;嵇婷婷;
农村初中数学自主学习和创新能力培养初探
李治国;
自主、合作、探究的学习方式与兴趣激发
黄文超;刘群英;
高中化学课如何培养学生阅读思维能力
刘云增;
如何培养初中生的实验能力
韩保卫;
比较法在语文课堂教学中的应用
叶菁;
导读在语文教学中的作用
王贤华;
《荷花淀》里的诗意美
赵付州;
导学,不惜为写好作文助力
张立净;
谈语文教学中的朗读训练
牛海兵;
农村中学语文课堂合作式学习初探
张如兰;
小学语文教学中三维目标的确立与落实
党永祥;
论语文教学中的提问艺术
卢建科;
中外诗歌里的“味外之旨”——高中教材所选诗歌细品举隅
南连生;
中职语文教学的升华——情感渗透
兰铁梅;
中职语文朗读教学探析
韩丽杰;
古典诗词中女性的爱情观
王玲侠;
高考语文小说阅读环境鉴赏的方法
王建会;
高中学生语文创新思维能力的培养
王运廷;
对数与对数函数探析
梁雅峰;
谈凸透镜成像规律的教学
刘连印;
如何用轴对称求最短距离
魏禄山;
挖掘“多识一点”在初中化学教学中的潜能
陈立勋;
提高高中数学课堂教学有效性的实践研究
程斌斌;伏珍珍;
探索新课改下的农村初中英语语法教学
安丽琴;
非智力因素在英语学习中的开发
常建刚;
目前农村英语教学中存在的问题与对策
南宁川;
当代高中英语教师的角色转换
惠洁;
高中英语听力的做题技巧
吴向华;
试论历史学科高效课堂的构建
丁保录;
新课改下的政治教师要把握好几个转变
常效武;
地理教学中的德育渗透
胡雪扬;
提高学生生物学习兴趣的几点策略
周瑾隆;
高中生物课堂有效教学实施策略
夏福光;
探究生物体结构与功能相适应之关系
何伟明;
培养音乐理解力提高钢琴演奏水平
张正梅;
关于如何开展短跑训练的探讨
唐春伟;
给学生充裕的学习交流和评价时间构建和谐优质高效美术课堂
胡继伟;池程;
刍议体育教学开展探究性学习的策略
柳洋;
语文教师在新课程中的角色与行为转变
刘麒;
新课程理念下高三数学复习课有效性的探究
孟艳平;
新课程标准下的初中数学教学
沈建胜;
计算机教学中创新能力的培养
万容霞;
多媒体在幼儿园美术活动中的运用
时鹤;
关于高中物理新课改实施后的思考
佟金贵;
让抽象函数不再抽象
王春样;
智力障碍学生识字之技巧
鲁丽娟;
“任务单导学”模式,让学生真正翻身做主人
李玉梅;
创新意识在中职单片机课程教学中的应用
任燕;
《信息的编程加工》教学案例
吴青春;
精心设计问题,优化课堂教学效果
陈素星;
基于任务引领的课程体系相呼应的高职教育《电工电子技术》教学改革
王荣华;翟冬;
车工实习教学新思路
芦晓荣;
中考说明文阅读解答策略
于书杰;
紫砂陶雕刻教学需要“手把手”
刘一飞;
高校图书馆知识服务的内涵特征
席晓南;
如何指导学生学好高中物理
朱星高;
高效学习方法谈
柏灵;
汽修专业实验实训教学初探
杨松林;
紫砂陶刻教学,更需要融入文化元素
杨光树;
塑造完美人格提升教师魅力
陈建卫;
谈学困生的转化
杨金亮;
如何做一名激发学生学习力的语文教师
崔敬会;
我的学生,我的梦
郭书军;
谈班级管理
周艳玲;
班主任工作的点滴体会
贾海涛;
职业教育中会计诚信之不做假账
杨纯;
高三物理复习的几点建议
张书存;
用爱与真诚做好班主任工作
宋培良;
如何成为幼儿喜爱的教师
唐思佳;
重视课外阅读提高文学素养
闫敬妙;
如何激发学生学习体育的积极性
杨小静;
谈班主任工作中的盲点
章敏芳;
在课堂内外激活学生的诗歌鉴赏审美点
朱静;
谈农村小学工会组织的作用
梁洪强;
“以学生为主体”在初中化学教学中的尝试
秦二卫;
试析诗歌中的形象鉴赏
陶广顺;
新课改背景下对图书馆管理员素质的要求
陈秀茹;
成功是一个积累的过程
关荣金;
要成功,请先斩断手中的“枝条”
齐天宇;
成功只在半英里之外
程兵;
科学家发现与记忆相连的脑路线
常丽君;
“在家上学”渐受青睐
耿银平;
学习小妙招
唐润;
大学选才何必“门当户对”?
朱永新;
奥地利:一个没有文盲的国家
柳絮;
哈佛家训——你我的家训
何路; 论文QQ81995535
名家教子有妙招
王大力;
“没有”是一张白纸
苏海强;
有信念,就可以创造奇迹
吴强;
学会在黑暗中打个盹
范晓波;
王咏美术作品欣赏
王咏;

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如何携手家长开展教育工作

郭永福:用辩证的访求看教育

坚持“做中学、做中教”加强职业教育教学改革

天才是用时间炼成的

着眼发展性,挖掘常规的丰富内涵

关于高职院校实施人文教育的几点思考

让学生带着乐趣学习

每一寸光阴都有用

中职国际商务技能核心课程体系构建探究

悟魏书生的故事之三十四:小事不小

学魏书生的故事之三十四:“八有”实验

职高语文课堂教学的素质教育

从教师到教育家

让学生在作业中享受乐趣

让学生走进阅读

思维科学36讲

小思“高效课堂”之高效——记两次教学反思

摆脱枯燥、渐入佳境——探索小学《品德与社会》教学新思路

如何用集体荣誉教育当代学生

在中专英语教学中如何培养学生跨文化交际意识

谈中职学校思想政治课教学的有效性

小学数学教学略谈

如何上好美术课

当网络与语文教学牵手

在新课改中如何做好数学学困生的转化工作

晚清社会的教育转型探究

加强数学和生活的联系 学习生活中的数学

艺术实践活动中的德育渗透

性格的背后

当前高中文科数学的学习方法

玉璞雕琢需慢工:谈小学思想品德教学

例谈提高生物教学有效性的措施

民族音乐欣赏教学初探

中专财会教学存在的问题及其对策

高中政治教学新尝试

业余体校专项训练工作必须注重综合素质教育

英语课上的心理健康教育

课堂——小学心理健康教育的主阵地

中职生在合作与竞争过程中所体现的几个心理效应

语文教学中说话能力的培养

探索新课程理念下生物课学生学习兴趣的培养方式

初中英语提高阅读成效的策略

谈煤炭优秀青年学生数学学习记忆力的培养

增强学生主体意识,培养学生实验能力

高职学生学习方法和自主学习能力的培养

农村初中数学自主学习和创新能力培养初探

自主、合作、探究的学习方式与兴趣激发

高中化学课如何培养学生阅读思维能力

如何培养初中生的实验能力

比较法在语文课堂教学中的应用

导读在语文教学中的作用

《荷花淀》里的诗意美

导学,不惜为写好作文助力

谈语文教学中的朗读训练

农村中学语文课堂合作式学习初探

小学语文教学中三维目标的确立与落实

论语文教学中的提问艺术

中外诗歌里的“味外之旨”——高中教材所选诗歌细品举隅

中职语文教学的升华——情感渗透

中职语文朗读教学探析

古典诗词中女性的爱情观

高考语文小说阅读环境鉴赏的方法

高中学生语文创新思维能力的培养

对数与对数函数探析

谈凸透镜成像规律的教学

如何用轴对称求最短距离

挖掘“多识一点”在初中化学教学中的潜能

提高高中数学课堂教学有效性的实践研究

探索新课改下的农村初中英语语法教学

非智力因素在英语学习中的开发

目前农村英语教学中存在的问题与对策

当代高中英语教师的角色转换

高中英语听力的做题技巧

试论历史学科高效课堂的构建

新课改下的政治教师要把握好几个转变

地理教学中的德育渗透

提高学生生物学习兴趣的几点策略

高中生物课堂有效教学实施策略

探究生物体结构与功能相适应之关系

培养音乐理解力 提高钢琴演奏水平

加强数学和生活的联系学习生活中的数学

培养音乐理解力提高钢琴演奏水平

给学生充裕的学习交流和评价时间构建和谐优质高效美术课堂

塑造完美人格提升教师魅力

重视课外阅读提高文学素养