基础教育课程
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教育与信念
肖川语言技能培养与综合语言运用的课堂模型异同
侯姝琛高中英语写作教学中小组合作学习的实践
石威利用预习导学案提高高中学生英语阅读能力的研究~1
马晓波大象无形 大道从简——谈地理作文对高中生地理思维养成的意义
刘翔宇 宁亚莉培养学生自主学习能力 促进课堂精彩生成
李晋平英语单元教学整体设计与反思——以《天气和季节》为例
林丹红尊重个体差异 实施分层教学
王浩阳光心理 幸福课堂——谈高中心理健康教育课堂的方略
刘建堂 李晓芹初中语文教学中情感教育的有 论文QQ81995535 效策略
薛希辉多元智能理论视角下的初中英语差异教学策略
王祥红学无定法 教无定方——探究初中数学激活学生思维策略
杜福亮初中英语教学中提高学生“写”的能力
陈熙 鲍晓华启发思维 人本教学——谈初中心理健康教育教学
陈翠珍 赵萍小学数学教学中的对比教学
张爱华基于儿童视角的阅读教学策略
邵守丛精心设计教学方案有效规划历史课堂——记2013~2014年度北师大版
刘东明例谈初中历史教材资源的科学利用——以北师大版历史八年级上册为例
洪玉荣中华优秀传统文化在北师大版《品德与社会》教材中的体现
谭苗苗思想灌注于数学灵魂 方法引用于解题过程——谈初中数学教学思想与方法
曲洪珍承载历史担当 塑造名校品牌——在爱与创新中行进的镇江市外国语学校
陶继新 潘晓芙文化引领学校发展——山东省日照市外国语学校的创新品质与育人之道
陶继新 阎丰坡传承《弟子规》 优化班级管理
刘小丽
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