江苏教育研究
来源：本站原创 更新：2017/3/15 字体：
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变平的世界更需创新型人才
邹正;常州市武进区三河口高级中学
追寻有效课堂 “优效”数学教育
吴金根;让课堂成为学生自主学习的乐园——《确定位置》课堂实录
吴金根;为你打开一扇窗——南京市百家湖小学本真教学研究与改革透视
颜莹;本真教育理念下多支点探究教学模式的思考与实践
刘志春;课程领导力的核心:课程价值领导力
杨金林;以人为本,创新管理 推动学校更好更快发展
刘正才;《江苏教育研究》2011·6C要目
有效开展小学课外阅读的实践与思考
惠兰;植根大湖文化 开发校本课程
黄月明;华志刚;心情故事——语文绿色作业
潘晓萍;史云芳;以文学诗,发掘诗歌的魅力
论文QQ81995535 陆丽萍;再议小学生数学自学能力的培养
徐健湖;品德学科教学要有单元意识——以苏教版《品德与社会》为例
管晓成;小学英语有效作业策略
邱鹏;运用电子白板促进学生对数学经验的积累
任建波;源头·活水·能力——浅谈高三历史复习教学策略
李文伟;学科的发展首先在于研究方法论的突破——《语文教育研究方法》序
裴娣娜;细读慢品巧补白,润物无声汇精彩
季红梅;语文课堂要彰显学生的尊严
葛跃东;基于课程标准的有效阅读教学目标设计
曹玉兰;研究因扎根而厚实 实践因亮点而精彩——小学“主题式”校本教研工作回
应美华;张明;《江苏教育研究》2011·7A要目
让学生真正成为课堂的主人
王萍;让课堂充满生命情趣——提高《牛津高中英语》课堂实效的实践与思考
张琼;当插班教师,不难
高桦;把诗写在孩子的身上
张世明;最爱
颜莹;扬中市联合中心幼儿园
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