江苏教育研究
来源:本站原创 更新:2017/3/15 字体:
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沿着苏霍姆林斯基的足迹与时代同行——乌克兰名校长德尔卡契和哈依鲁莲娜
吴盘生;试论学生素质和谐发展的教育诉求和实践指向
张烨;应重视对教学体验的研究——“角色”理论对课程与教学论学科建设的启示
周岳;有效教学校本研究的模型
吴志健;语文有效教学:审美教育的认识论基础
徐向阳;张娅妮;有效教学:从文本主义走向人本主义
王金桂;左东;聚焦有效对话 促进深层思考
庄治新;在追求“双高”中始终立于不败
王学东;教师在研究共同体中提升理答水平
项阳;语文教学,激发儿童潜在的“可能性”
周爱华;“听、说、读、写”——音乐教师需练就的另类“内功”
陈亚莉;农村小学中层教干职位倦怠的成因与对策
段军;吕大洪;刘大伟;远离职业倦怠 加强身心保健——中小学教师职业倦怠问题探讨
贝新华;自制玩具:促进幼儿多元智能的发展
朱江琴;走向和谐:现代课堂教学的应然追求
陈涛;史亚夫;关注转型、关注国际的教育理论刊物——中国教育学会教育理论刊物分会20
方健华;金连平;苏州市吴中区宝带实验小学
敏学 敏思 敏行 太仓市经贸小学
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