中学数学研究
来源：本站原创 更新：2017/3/17 字体：
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公式教学应重视学生的认知发展——以必修4第1章中的公式教学为例
丁益民“抛锚”问题促思考 拓展思维求创新——例谈数学“抛锚式”教学
朱建良重视探究,培养学生的数学思维能力 论文QQ81995535 ——以一道统测试题的探究教学为例
王开林居高声欲远,更需借秋风——一道经典不等式证明题的多视角探究
邬仁勇 沈新权立足教材 研究解题给力点——以《概率》例题教学为例
肖小芬 李万牛揭本探源 拓展延伸——对一道高考题的深入探究
刘聪胜 汪仁林以一道高考解几题为例的方法教学
丁同江一个多元函数最值命题的应用
吕孙忠 李春长椭圆两弦端点处切线的一个性质推广
孙松华 曾建国“圆锥曲线的一个性质”再探究
柳俊婷 于兴江2015年几道解几高考题的推广与共同背景
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任宇宁从几何角度审视抛物线的切线
胡浩鑫圆锥曲线一个定点、定值的关联性质——对一道解析几何习题的探究性学习
张琛最值问题的“模型化”解题策略
何振华用高等数学知识简解高考数学考题赏析
陈少春 虞关寿函数问题条件中多变量问题的处理策略
孙彬巧用函数图像解一类绝对值压轴题
张传鹏从一道最新的高考题说起
舒结高一道高考题的多视角解法
曹群林对症下药 误中求悟——用示错剖析“特殊值”法的使用
赵久勇一道模考题与一道全苏数学奥林匹克竞赛题的联系
张锦川一道2014年波罗地海数学奥林匹克不等式的推广
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