教育理论与实践
来源:本站原创 更新:2017/4/1 字体:
大 小
感悟教学的基本内涵、特征及功能
杜尚荣;李森;论教学文化的多元功能及维护
林钧;均衡发展:区域教育科研科学发展的战略思考
李明;陈万勇;省域城乡义务教育师资均衡发展的现状与对策——以N省小学阶段为例
解光穆;马青;杨文芳;重新认识杜威的教育哲学思想
石为华;杨锐;中学校长在师德建设中的作用探析
古云佩;打造“活力教育”特色初探
刘亚萍;生态取向的教师专业发展的四种路径
朱伟;王跃平;美国教师教育 论文QQ81995535 标准及其价值取向研究
徐来群;初任教师自我成长的挑战和策略
张勇;试论教师的教学激情
夏绍能;教育叙事研究及其作用
何献菊;《教育决策参考》征稿启事
美国“2061计划”减轻科学课程负担的缘由、目的及实施策略
李高峰;胡卫平;语文教育的本原问题探问
夏敏;“备课-讲课师生合作制”教学模式探究
王嘉毅;程岭;科学实验教学中的美育探究
刁叔钧;义务教育学业质量监测:问题与思考
龚国胜;本刊声明
语文阅读教学语境策略选择
孟建安;县域推进“八学四环节”课堂教学模式的实践探索——以山西省平定县为例
赵田明;翟有祥;学生合作学习中存在的问题及改进对策
杨二兵;
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)