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医师交流:中医院校为什么难以培养出像样的人才?
来源:本站原创 中医理论数据 字体:
我的看法是,老人压着年轻人。中医与科学不一样的地方是,科学具有很强的逻辑严谨性,可重复性,而且大家吃这一套,所以,当爱因斯坦理论推翻牛顿力学时,物理学并没有被推翻,而是更稳健强大了。中医不具备这个特性,为什么这样说呢?因为,科学的批判精神,在经院中医根本不具备。郑钦安与黄元御是例外,而且即使是黄元御,还是有很强的依附色彩,这是为什么他的书以“圣”字命名。中医是老祖宗的伟大成就,但如何继承和发扬,却是个问题。像黄元御,被给了个好改书的罪名,而郑钦安,却落了个“火神派”。学院派的行为表面上看是继承和发扬中医中药,实际上玩的却是肥自己,埋葬中医的角色。为什么呢?历史上的名家,一个不敢得罪,而“名”的来历,其实跟政治有很大关系,比如,如果你在大学教书,你若是党员,被提干的机会会比不是多得多,而同时,你获得科研基金的可能性将多得多,尽管科研的结果只是面子工程。你的名气也随着长。现在是这样,古代未必不是。再如,朱丹溪死了N个百年,你周围的同事,领导因写了附和朱理论的文章而得益,这个时候你来了,在你的文章中你把你的实践中与朱的学说相左的部分提出来了,你觉得不彻底否定“文化大革命”-朱的理论就说不通,于是你这样做了。你的文章先要通过专家审查,专家就是朱的追捧者,你说你的文章还能发表吗?一篇这样,下一篇还这样,你还能得到晋升资格吗?得不到,你就将逐渐被淘汰。
       你不仅得附和理论,你还得附和中成药方,比如,你教方剂学,考试是别人出卷,于是书上哪怕是错的,你也得那样教,没得理讲。
       如果这样的体制维持两千年,会是怎样?
       所以张仲景在伤寒论(赵开美版)伤寒例第三上说“世上之士,但务彼翕习之荣”,几千年后,黄元御也这样批判中医界。现在大学教育的这一套,更加重了这种翕习之风,不然中医院咋那样分类,不是学西医吗?中医药学,不是据说也西化了吗?
       所以一个好的中医师,他必须是以前不上中医大学的,或者上也行,必须是不服管教的。不服管教,能拿到毕业证吗?估计很难很难。不服管教,大学那种与实践脱离的条件,还有可能学好中医吗?机会微乎其微。

[ 本帖最后由 pandaii 于 2010/9/6 21:48 编辑 www.med126.com]
-----------人才培养顺着他们自己的才能就对了,人人都是人才,只是迷失自我罢了.
-----------方法不对啊,课本上的东西都是死的
-----------臆想
-----------楼主说得真好,我上大学的时候就觉得是在应付考试,根本不是在学习本领。中国的教育体制不知道什么时候能改一改
-----------也许是一个遥不可及, 美丽的梦而已.
-----------不超脱难以成精,
超脱难以成人,难亦!!
-----------师传的,自学中医的,都可以有很大的成就,就是这种学院式的教学不可能培养出好的中医,我所见到的一个中医硕士,连自己父亲的病也不敢开出一张药方,反而被他的姐夫一个自学中医的民间中医用了二个月时间医好了。
-----------上个月,我因椎间盘脱出入院治疗,床边放了几本古代十大名中医的医书随时翻阅,那些中医生对我说,我们不看这些,只看教科书,,,晕死。现代的中医生,巳变成中西医生了。
-----------中医院校难以培养出像样的人才是各种因素,没有像样的师资,没有像样的中医技术,没有像样的中医教育模式
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