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2016年心理咨询师三级考试备考基础练习(14)
地点:本站原创 更新:2016/6/14 字体:

 

    1[单选题] 员工们来此公司之前已经签署了职方协议,但后来发现,自己的工资比同类公司员工的工资低了许多,虽有怨言,却没有增加薪水的正当理由。假如你刚来这家公司,也已经签署了职方协议,你会(  )

  A.依照协议办事

  B.走一步说一步

  C.等协议到期,就会离开

  D.联合员工找公司经理协商涨工资的事情

  参考答案:A

  2[单选题] 修饰性反问引起的不良后果是(  )

  A.使求助者无法回答,以至于陷入僵局

  B.使求助者自我探索过多

  C.使求助者过分依赖

  D.使求助者谈话内容太具体

  参考答案:A

  参考解析:修饰性反问。这种反问后果对求助者毫无好处,使会谈陷入僵局。

  3[单选题] 下列哪些不属于生长性需要(  )

  A.空气B.谈恋爱C.升职D.自考

  参考答案:A

  参考解析:层次越低的需要力量越强,他们能否得到满足直接关系到个体的生存,因而较低层次的需要又叫缺失性需要,较高层次的需要有益于健康,长寿和精力旺盛,所以这些需要又叫成长性需要,

  4[单选题] A测验题目对有关行为取样的适用性是(  )

  A.内容效度B.构想效度C.效标效度D.区分效度

  参考答案:A我

  参考解析:效度可以分为三大类:1)内容效度,内容效度是指测验题目对有关内容或行为取样的适用性,从而确定测验是否乏所r欲测量的行为领域的代表性取样;2)构想效度,构想效度也称构思效度,或结构效度,它主要涉厦的是心理学的理论概念问题,是指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度,即测验的结果能够证实或解释某一理论的假设、术语或构想,解释的程度如何;3)效标效度,又称实证效度,反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。被检测的行为是检验效度的标准,简称效标,由于效标需要在实践中检验,所以又称实证效度。

  5[单选题] 按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为(  )

  A.发散思维B.逻辑思维C.辐合思维D.抽象思维

  参考答案:C

  参考解析:按探索问题答案的方向不同,可以将思维分为辐合思维和发散思维,所谓的辐合思维是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维,而发散思维是沿着不同的方向探讨问题答案的思维,又称求异思维。

  6[多选题] 绿叶陪衬下的红花看起来更红了,这是(  )。

  A.同时对比现象B.相继对比现象C.彩色对比现象D.感觉适应现象

  参考答案:A,C

  参考解析:不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象叫感觉对比。不仅明度有对比的效果,颜色也会发生对比。在一张绿色纸中间放一小块灰纸,注意看绿纸,一会你会发现,绿纸中间的灰纸带上了红色。这是彩色对比的结果。我们常说红花还得绿叶配,就是因为绿背景上的红由于对比的结果,看起来更鲜艳了。彩色对比的效果是产生了对比色的补色。两种感觉同时发生所形成的对比叫同时对比;两种感觉先后发生所形成的对比叫相继对比。而感觉适应是指外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。

  7[多选题] 婚姻的动机主要包括(  )

  A.利他B.繁衍C.爱情D.经济

  参考答案:B,C,D

  8[简答题] 案例七

  一般资料:求助者,男性,16岁,高一学生。

  案例介绍:求助者家在偏远山区,排行老大,有两妹一弟。从小懂事,知道父母种地辛苦,养成了勤俭节约的好品质。成绩一直在班上名列前茅。初一开始当班干部,深得老师喜欢。中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学。为学英语,父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励。求助者非常爱惜,总担心会将录音机丢了,但不幸地是,有一天真的不慎弄丢了。当时非常着急,到处寻找也没结果,也没敢告诉父母。他不甘心,幻想着有一天能找到,常常有意识地到处找,无论走到哪都不忘。几个月过去了,知道已经找不到了,但还是控制不住自己的行为,反复寻找。为此耽误了时间,同学们也不理解。受此影响,求助者心情烦躁,情绪较为低落,经常失眠,吃饭不香,成绩也有所下降。

  参考解析:纪宇老师的分析:该求助者的心理冲突从常性变为变形冲突,故属于神经症范畴。

  9[多选题] 下列属于艾森克人格结构基本维度的包括(  )。

  A.抑郁质B.内外向C.神经质D.精神质

  参考答案:B,C,D

  参考解析:EPQ包括4个量表:E内外向,N神经质,P精神质,L说谎。前3个量表代表人格结构的3种维度,彼此独立,1是效度量表。

  10[多选题]少年期性心理咨询的主要内容包括(  )。

  A.帮助有性过失的少年

  B.增强少年的性知识

  C.改进少年的性教育状况

  D.帮助少年意识到两性差别和两性关系

  参考答案:A,B,C,D

  参考解析:少年期性心理咨询的主要内容包括四个方面:①性道德咨询,少年期的性道德教育,可以通过“晓之以理”的方式进行。以“尊重他人”,“羞耻感”,“不应以强凌弱”等道德观念作为性道德基础教育,进而以“男女有别”,“尊重女性”,“自律精神”,“循规蹈矩”,“组织纪律性”等规范,进行自我约束教育。在此基础上,再进行进一步的理想教育,在心理咨询时,面对有性行为失误的少年,不是无情的批判,只能是循循善诱地进行性道德教育;②性法律咨询,在这方面性法律教育则是内容之一,比如性侵犯的违法性质,应在这类教育中给予充分说明;③性生理和性医学知识咨询,性生理咨询主要包括性器官的解封知识和性生理发育的知识。性医学教育主要是性生理卫生知识的讲解,特别是关于艾滋病的相关知识,必须及时地予以讲解;④性心理知识咨询,对有性过失的少年要及时进行心理咨询和辅导,不能目地进行惩罚。积极帮助少年意识到两性的差别和两性的关系。此外,关于少年的性心理咨询问题,除了上述内容外,成人的言传身教亦起着“潜移默化”的作用。因此,改进成人的性教育状况,增强成人的性知识教育,是搞好少年期性咨询和性心理卫生工作的重要环节。

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