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2016年三级心理咨询师考试案例分析题精选(2)
地点:本站原创 更新:2016/8/24 字体:

案例分析不定项选择题

  案例一:

  案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询谈话:

  心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助?

  孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。

  心理咨询师:你根据什么说他不听话呢?

  孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。

  心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢?

  孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。

  心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。

  孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢?

  心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

  1该案例的求助者是(  )。

  A.孩子B.家长C.老师D.学校

  参考答案:B

  2心理咨询师说“你根据什么说他不听话呢?”使用了(  )。

  A.封闭式提问B.影响性技术C.开放式提问D.参与性技术

  参考答案:C,D

  3心理咨询师说“我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。”使用了(  )。

  A.情感反应B.通情达理C.情感表达D.设身处地

  参考答案:A,B,D

  4心理咨询师说“当孩子从某种行为中得到了好处,……行为就得到了强化。”使用的咨询技术是(  )。

  A.解释B.面质C.释义D.鼓励

  参考答案:A

  5“孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。”心理咨询师这个建议的理论基础是(  )。

  A.精神分析B.行为主义C.人本主义D.认知科学

  参考答案:B

  6“注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。”这属于(  )

  A.奖励惩罚法B.行为矫治法C.行为消退法D.阳性强化法

  参考答案:B,D

  7阳性强化法的基本原理包括(  )。

  A.只奖不罚B.奖励正常行为C.又奖又罚D.漠视异常行为

  参考答案:A,B,D

  8阳性强化法的工作程序,包括(  )。

  A.明确靶目标B.监控靶行为C.设计新结果D.及时给强化

  参考答案:A,B,C,D

  案例二:

  一般资料:求助者,女性,27岁,公司职员。

  案例介绍:求助者不合群,经常和父母、同事、客户发生矛盾,人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾,很生气,也为此痛苦,主动来心理咨询。

  下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话:

  心理咨询师:你认为你生气的原因是什么?

  求助者:主要是和同事搞不好关系,有些人总爱挑我的毛病,我比较能干,在公司的业绩不错,别人嫉妒我,就常常因为一些小事和我过不去。

  心理咨询师:是别人挑你的毛病造成你生气吗?

  求助者:那当然是,如果别人不挑我的毛病,我怎么会生气?

  心理咨询师:我们来看一个例子,假若某一天,你在咖啡店里喝咖啡,这时走过来一个人,把你的咖啡碰洒了,你会怎样想?

  求助者:我会很生气,这个人怎么这样不小心。

  心理咨询师:但如果你知道他是个人,你又会怎样呢?

  求助者:盲人啊……盲人是看不见的,我想我会原谅他。

  心理咨询师:你看,咖啡洒了,无论什么原因它就是一件事,但由于不同的认知结果,就会产生不同的情绪。所以,对事物的认知,才是引起情绪的真正原因。

  求助者:是这样吗?(沉默)你说的好像有道理。

  心理咨询师:人对生活中发生的事件都会有些看法,有的是合理的,有的是不合理的,不同的认识会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的,通过改变它你就能控制自己的情绪。

  求助者:真会这样吗?

  心理咨询师:你遇到的那些事,别人也可能遇到,但别人不一定都像你现在这样子,你说这是怎么回事?

  求助者:你是说我和他们的认识不一样吗?可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。

  心理咨询师:这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下,你和同事关系很紧张的原因是什么?

  求助者:那些人总爱挑我的毛病。

  心理咨询师:你不许人家挑你毛病的理由是什么呢?

  求助者:我工作做得好,客户多,他们凭什么挑我的毛病?

  心理咨询师:你可以希望别人不挑你的毛病,但你不能不许别人挑你的毛病。

  求助者:对别人不能提出要求吗?

  心理咨询师:你可以对别人提出要求,但是你要求你对别人怎样,别人就应该对你怎样,这是一种不合理的信念,一种绝对化的要求,因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的“要求”变成“希望”,当我们不希望的事发生时,最多是一种失望,不会过分地怨恨别人,自己也就不会生气了。

  求助者:您讲得很对,但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗?

  心理咨询师:你的问题是长期形成的,要想很快改变是困难的。但是只要在实践中不断改变,从一点一滴做起,出现反复不要灰心,贵在坚持,一定会达到理想效果的。

  1该求助者的心理问题包括(  )。

  A.情绪问题B.认知问题C.行为问题D.能力问题

  参考答案:A,B

  2“你认为你生气的原因是什么?”,在这里心理咨询师使用了(  )。

  A.开放式提问B.具体化技术C.封闭式提问D.摄人性谈话

  参考答案:A,B,D

  3“是别人挑你的毛病造成你生气吗?”,在这里心理咨询师使用了(  )。

  A.开放式提问B.具体化技术C.封闭式提问D.摄入性谈话

  参考答案:C

  4针对该求助者的情况,咨询师使用的是(  )。

  A.认识领悟疗法

  B.合理情绪疗法

  C.认知行为疗法

  D.精神分析疗法

  参考答案:B

  5这种疗法最主要的治疗目标是(  )。

  A.解决个体情绪困扰

  B.消除个体行为障碍

  C.帮助个体适应环境

  D.促进个体自我实现

  参考答案:A

  6这种疗法强调了(  )的重要性。

  A.早期经验B.求助者认知C.刺激形式D.求助者情绪

  参考答案:B

  7按照埃利斯ABC理论,案例中的B指的是(  )。

  A.经常和别人发生矛盾

  B.和同事关系紧张

  C.同事不能挑我的毛病

  D.同事惹我发脾气

  参考答案:C

  8“人对生活中发生……通过改变它你就能控制自己的情绪”,在这里心理咨询师使用的技术包括(  )。

  A.内容表达B.指导C.内容反应D.释义

  参考答案:A,B

  9在本案例中,心理咨询师以(  )角色对求助者提供帮助。

  A.辩论者B.监督者C.说服者D.分析者

  参考答案:A,C,D

  10在本案例中,心理咨询师所做的工作包括(  )。

  A.鼓励情绪宣泄

  B.修正非理性观念

  C.建立理性信念

  D.强化求助者问题

  参考答案:B,C

  11通过该段对话,可以看出本段咨询属于(  )阶段。

  A.心理诊断B.领悟C.修通D.再教育

  参考答案:A,B,C

 

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