1[单选题] 认识一领悟疗法的创始人是( )。
A.艾利斯B.弗洛伊德C.荣格D.钟友斌
参考答案：D
参考解析：认识一领悟疗法的创始人是钟友斌，认识一领悟疗法也称“中国的精神分析”。注意与认知疗法或理性情绪疗法进行区分。认识一领悟疗法与认知疗法的区别：①认识一领悟疗法的理论基石是精神分析，认为目前的症状是早年的创伤造成“心理发育停滞”的结果，而不是“错误认知结构’’造成的结果;②“认识一领悟”的“认识”一词与“认知”有绝对不同的含义。‘‘认”，有“察觉’’的意思，近似“自我”“前意识”的功能;“识”，有“意识到”的意思，近似‘‘超我”“意识’’的功能，所以，认识一领悟疗法应列入精神分析理论的概念体系，与认知心理学根本无关。故选D。
2[单选题] 下列选项不符合“急性短暂性”精神障碍的临床特点的是( )。
A.在6个月内痊愈
B.以精神病性症状为主
C.在两周内急性起病
D.起病前经历相应的心理创伤
参考答案：A
参考解析：急性短暂性精神障碍包括了诊断名称不同的一组障碍，共同的特点不仅包括BCD三项，其中还包括在2～3个月内痊愈，并不是6个月。值得关注的是此知识点还需同应激相关障碍中的“急性应激障碍”相区分。故选A。
3[单选题] 处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )。
A.尚不能进行道德判断
B.进行道德判断时主要依据行为的物质后果
C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D.道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
参考答案：D
参考解析：此题考查的知识点是皮亚杰的道德认知发展三阶段论。皮亚杰采用含有道德判断的对偶故事进行研究，把儿童的道德认知发展分为三个阶段：一是前道德判断阶段;二是他律道德判断阶段;三是自律道德判断阶段。其中自律道德判断又称为道德相对论，指儿童的道德判断受他自己的主观价值标准所支配。故选D。
4[单选题]
A.比率智商B.标准分数C.标准差D.离差智商
参考答案：D
参考解析：这题属于记忆题。选D。
5[单选题] ( )是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。
A.相关法B.区分法C.命中率法D.失误法
参考答案：B
参考解析：效标效度的评估方法包括相关法、区分法，以及命中率法，并没有失误法。
相关法是评估效标效度最常用的方法，是求测验分数与效标资料间的相关系数，这一相关系数称为效度系数。
命中率法：是当测验用来作为取舍的依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法。故选B。
6[单选题] 青年期自我意识发展的表现为( )。
A.关注自己的外貌
B.关注自己的人格
C.发现自我、关心自我的存在
D.一系列关于“我”的问题反复萦绕于心
参考答案：C
参考解析：此题考查的知识点是青年期的自我意识的发展。青年期也称成年初期，年龄范围为17、18～35岁。进入青年期以后，青年开始将自己的注意力集中到发现自我、关心自我的存在上来。这是青年期自我意识发展的最主要的特点。选项A、B和D是青春期的表现。故选C。
7[单选题] 编制简答题的原则不包括( )。
A.将其操作化B.宜用问句形式C.填充形式的空格不宜太多D.每题应只有一个正确答案
参考答案：A
考解析：第一，看清楚题目要求，题目要求的是编制简单题的原则“不”包括。第二，编制简答题的原则包括：宜用问句形式;如果是填充形式，空格不宜太多;每题应有一个正确答案，而且答案要简短而又具体。故选A。
8[单选题] 短时记忆的容量一般为( )个项目。
A.5～9B.3～7C.7～11 D.9～13
参考答案：A
参考解析：此题考查的是短时记忆的特点。短时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以内的记忆。短时记忆的容量有限，一般为7±2，即5～9个项目。故选A。
9[单选题] 良好的生物调节系统功能，可以防止或降低应激引起的( )。
A.认知功能失调B.躯体化的症状C.人格结构变化D.心理冲突强度
参考答案：B
参考解析：生物调节系统，主要包括神经内分泌系统和免疫系统。如果生物调节系统功能状态好，可以防止或降低应激引起的躯体化症状。反之则不然。故选B。
10[单选题] 5周至4个月的婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑，这种笑的反应属于( )。
A.有选择的社会性微笑B.自发性微笑C.无选择的社会性微笑D.条件反射性的笑
参考答案：B
参考解析：婴儿的微笑是一种从生物学意义向社会意义转化的发展过程，可分为自发性微笑阶段、无选择的社会性微笑阶段和有选择的社会性微笑阶段。社会性微笑的出现是婴儿情绪社会化的开端。故选B。
