1.人际关系的交换性原则是指( )。
(A)对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，而对否定自我价值的他人则予以疏离
(B)个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少得等于失
(C)我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的
(D)在交往的过程中，一方处于支配地位，另一方处于从属地位
【答案】B
2.被动包容式的人际关系取向是( )。
(A)喜欢控制他人，能运用权力
(B)期待他人引导，愿意追随他人
(C)对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密
(D)期待他人接纳自己，往往退缩、孤独
【答案】D
3.主动支配式的人际关系取向是( )。
(A)期待他人引导，愿意追随他人
(B)喜欢控制他人，能运用权力
(C)对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密
(D)表现出时他人喜爱、友善、同情和亲密
【答案】B
4.基本的人际需要不包括( )。
(A)包容需要
(B)支配需要
(C)感情需要
(D)认知需要
【答案】D
5.人际吸引最强烈的形式是( )。
(A)亲合
(B)喜欢
(C)亲情
(D)爱情
【答案】D
6.根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的人格品质是( )。
(A)智慧
(B)真诚
(C)热情
(D)幽默
【答案】B
7.根据“目标手段相互依赖理论”，只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，这样他们之间的关系是( )。
(A)合作关系
(B)竞争关系
(C)冲突关系
(D)互助关系
【答案】A
8.良好人际关系原则不包括( )。
(A)交换性原则
(B)平等性原则
(C)强化原则
(D)相互性原则
【答案】C
9.对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。这是人际关系的( )。
(A)相互性原则
(B)交换性原则
(C)自我价值保护原则
(D)平等性原则
【答案】C
10.舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了( )。
(A)六种人际关系原则
(B)群体整合原则
(C)包容原则和情感原则
(D)群体分解的控制原则
【答案】B
11.美国学者舒茨认为，( )决定了个体与其社会情境的联系，如不能满足，就可能会导致心理障碍及其他严重问题。
(A)人际需要
(B)对自尊的需要
(C)社会赞同的需要
(D)成就的需要
【答案】A
12.如果双亲对儿童既有要求，又给他们一定的自由，使之有一定的自主权，就会使儿童形成民主式的行为方式。这说明，舒茨提出的( )的重要性。
(A)包容需要
(B)自尊需要
(C)支配需要
(D)情感需要
【答案】C
13.舒茨的三维理论用于解释群体的形成时，认为群体形成经过( )的过程。
(A)控制一情感一包容
(B)包容一控制一情感
(C)情感一控制一包容
(D)情感一包容一控制
【答案】B
14.入际关系的三维理论是由( )提出来的。
(A)摩根
(B)奥斯古德
(C)舒茨
(D)费斯延格
【答案】C
15.“个体与他人之间情感上相互亲密的状态，人际关系中的一种肯定形式”，这指的是( )。
(A)人际关系
(B)利他关系
(C)依恋
(D)人际吸引
【答案】D
16.人们在心理和行为方面的交流、交往，被称为( )。
(A)人际互动
(B)人际交往
(C)人际喜欢
(D)人际吸引
【答案】A
17.个体与个体，群体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为称为( )。
(A)竞争
(B)人际互动
(C)合作
(D)协调
【答案】C
18.个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目标的行为，称为( )。
(A)合作
(B)竞争
(C)让步
(D)妥协
【答案】B
19.目标手段相互依赖理论是由( )提出来的。
(A)费斯廷格
(B)多伊奇
(C)舒茨
(D)李维奇
【答案】B
20.影响喜欢的最稳定因素，也是个体吸引力最重要来源之一的是( )。
(A)熟悉
(B)相似
(C)人格品质
(D)外貌
【答案】C
21.在喜欢的影响因素中，( )可视为相似性的特殊形武。
(A)熟悉
(B)互补
(C)邻近
(D)竞争
【答案】B
22.熟悉能增加喜欢的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈( )。
(A)指数关系
(B)线性关系
(C)U型曲线
(D)倒U型曲线
【答案】D
23.喜欢是( )的人际吸引。
(A)中等程度
(B)最高程度
(C)较低层次
(D)最低层次
【答案】A
24.在他人作用下，引起个体思想、情感和行为的变化的现象，称为( )。
(A)印象管理
(B)社会影响
(C)人际吸引
(D)互动
【答案】B
25.个体在群体压力下，在认知、判断、信念与行为等方面自愿地与群体书多数人保持一致的现象，称为( )。
(A)印象管理
(B)社会感染
(C)人际吸引
(D)从众
【答案】D
26.群体规模影响从众行为，研究表明，群体规模一般在( )时，影响最大。
(A)1~3人
(B)3~4人
(C)4~6人
(D)10人以上
【答案】B
27.从众是一种( )接受群体影响的方式。
(A)被动地
(B)主动地
(C)积极地
(D)有效地
【答案】A
28.性别与从众之间的关系是( )。
(A)女性更容易从众
(B)男性更容易从众
(C)男性不容易从众
(D)没有明显的、确定性的关系
【答案】D
29.个体进行某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫( )。
(A)社会促进
(B)利他
(C)社会懈怠
(D)从众
【答案】A
30.个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时低的现象，称为( )。
(A)从众
(B)社会抑制
(C)利他
(D)社会促进
【答案】B
31.在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动的效率，这是( )。
(A)结伴效应
(B)观众效应
(C)比较效应
(D)淘汰效应
【答案】A
32.“优势反应强化说”认为，他人在场，个体的动机水平会提高，因此( )
反应易于表现。
(A)优势
(B)弱势
(C)复杂
(D)简单
【答案】A
33.已学习和掌握得相当熟练的动作，不假思索即可做出的反应称为( )。
(A)促进反应
(B)懈怠反应
(C)优势反应
(D)弱势反应
【答案】C
34.在没有外在压力的条件下，个体受他人的影响而仿照他人，使自己与他人相同或相似的现象，称为( )。
(A)暗示
(B)模彷。
(C)感染
(D)社会促进
【答案】B
35.塔尔德在“模仿律”中指出， “个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择，总是优于外域文化及其行为方式”，这被称为( )。
(A)结果律
(B)几何级数律
(C)下降律
(D)先内后外律
【答案】D
36.在非对抗的条件下，通过语言、表情、姿势以及动作等对他人的心理与行为发生影响，使其接受影响者的意见和观点或者按所示意的方式去活动，叫( )。
(A)社会促进
(B)模仿
(C)感染
(D)暗示
【答案】D
37.影响暗示效果的主要因素不包括( )。
(A)暗示者的个人魅力
(B)环境
(C)被暗示者的人格
(D)暗示者的血型
【答案】D
38.暗示刺激发出后，引起被暗示者相反的反应，称为( )。
(A)反暗示
(B)反模仿
(C)逆反
(D)真暗示
【答案】A
39.通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为，这种现象叫( )。
(A)优势反应
(B)模仿
(C)社会感染
(D)暗示
【答案】C
40.社会感染的特点不包括( )。
(A)全面性
(B)双向性
(C)接受的迅速性
(D)爆发性
【答案】A
