案例一

一般资料：男，18岁，高中二年级学生，目前休学l年。

案例介绍：求助者自小少语寡言，交往少，脾气暴躁，1年前因父亲意外身亡和失恋，开始失眠、呆滞、郁郁不乐，说：“我活不了几天了，我有罪。”听到火车鸣响就害怕，听到鸡鸣狗叫也恐慌，见到警察就称“我有罪”，回家后就问家人：“警察和你们谈过话吗？为什么我想的事别人都知道？”认为自己脑子里想的事别人知道了。“监视器就是邻居家的录音机和自己的手表”。不时侧耳倾听“地球的隆隆响声”。一次，突然对电扇下跪，说听到电风扇有一男声责骂他是“坏人”；求助者时常自言自语，对母亲不象以前那么关心了，生活极端懒散，整天不刷牙洗脸甚至不主动摄食。求助者不认为自己有病，在母亲的反复劝说下，才勉强被带到心理门诊。

多选：1、该案例典型症状包括（ AC)。

二、技能部分

（A) 妄想  （B) 错觉 （C) 幻觉（D) 强迫

多选：2、该案例异常心理的症状包括(ABCD)

（A)自罪妄想（A)被洞悉感 （C)幻听（D)意志缺乏

单选：3、根据求助者的表现可以判断他属于（D )。 

（A)心理正常（B)心理健康 （C)心理不健康 （D)心理异常

单选：4、该案例最可能的诊断是（A )。 

（A)精神分裂症（B)强迫性神经症（C)焦虑性神经症 （D)恐怖性神经症单选

单选：5、该案例怡当的处理方式是（ B)。 

（A)进行心理治疗 （B)建议看精神科（C)建议加强交往 （D)纠正歪曲认知

多选：6、求助者的心理状态不符合（ AC)。 

（A)主客观世界统一性 （B)心理活动的内在协调性 

（C)人格的相对稳定性 （D)身心状态的同一性多选

多选：7、对该求助者心理与行为异常表现作定性分析的依据包括（ ABC)。 

（A)无主动求治愿望（B)对症状无自知力 

（C)有幻听妄想症状（D)社会功能受损严重

单选：8、求助者的自知力程度属于（ C)。

（A)自知力完全存在 （B)自知力部分存在

（C)几乎没有自知力 （D)该资料难以判断 

多选：9、求助者的求医行为表明其（ BD)。 

（A)自知力完整（B)自知力缺失（C)主动性求医（D)被动性求医 

多选：10、本案例还应了解的信息是（BCD )。 

（A)个人成长史 （B)个人疾病史（C)家族疾病史（D)家庭教养方式

多选：11、该案例的特点包括（ AB)。

（A)被动求治 （B)无自知力 （C)意志增强（D)情绪高涨