(1)如何看待改革开放进程中的“中国式奇迹”与“中国式难题”？(4分)
(2)运用社会基本矛盾原理分析为什么“改革开放只有进行时、没有完成时”？(6分)
答案要点：
(1)改革开放35年，中国共产党领导中国人民在创造了一个又一个的奇迹。“中国式奇迹”是党的十一届三中全会以来坚持不懈推进改革开放的结果。改革开放是一次新的伟大革命，极大地解放了生产力，激发了整个社会的活力，显示了社会主义具有无比的优越性。
在改革开放中出现的“中国式难题”是发展中的问题。许多深层次矛盾和问题尚未得到根本解决，制约科学发展的体制机制障碍仍然很多，必须通过全面深化改革来解决。(4分)
(2)马克思主义关于人类社会的基本矛盾认为，社会的基本矛盾是在不断地运动中发展的。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间、上层建筑和经济基础之间的矛盾。只有通过改革不断地调整生产关系、完善上层建筑，才能实现社会主义制度的自我完善和发展。在社会主义的初级阶段在改革开放进程中，旧问题的解决和新问题的产生不断交替，停顿和倒退没有出路。我国的改革开放是长期的、艰巨的、复杂的过程，必须以更大的政治勇气和智慧，坚定不移推进改革开放。(6分)
考试运用的原理有：(1)改革开放35年我国取得的成就以及存在的问题。(2)运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系说明为什么要不断地进行改革开放。
36.结合材料回答问题：
材料1
1980年8月，邓小平会见意大利记者奥琳埃娜·法拉奇医学全.在线www.med126.com。法拉奇问：“天安门上的毛主席像，是否要永远保留下去？”邓小平回答说：“永远要保留下去。过去毛主席像挂得太多，到处都挂，并不是一件严肃的事情，也不能表明对毛主席的尊重。”邓小平又说：“毛主席一生中大部分时间是做了非常好的事情的，他多次从危机中把党和国家挽救过来，没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。毛主席最伟大的功绩是把马列主义的原理同中国革命的实际结合起来，指出了中国夺取革命胜利的道路、应该说，在六十年代以前或五十年代后期以前，他的许多思想给我们带来了胜利，他提出的一些根本的原理是非常正确的。”
摘自《邓小平文选》第2卷
材料2
2013年1月5日，习近平在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上发表重要讲话。他强调指出，我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期。虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，但两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立的。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这上基础上把党和人民事业继续推向前进。
摘自《人民日报》(2013年1月6日)
(1)1980年，邓小平为什么强调天安门上的毛主席像“永远要保留下去”？(5分)
(2)如何理解习近平总书记提出的“两个不能否定”的深刻内涵及其意义？(5分)
答案要点：
(1)1978年党的十一届三中全会后，我国进入了改革开放新的历史时期。改革开放后，社会上出现了一股否定毛泽东及毛泽东思想的思潮，正确评价毛泽东成为中国面临的重大政治问题。否定毛泽东必须导致对中国共产党的领导和社会主义制度的否定。毛泽东虽然在晚年犯了严重错误，但是就他的一生来看，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，他为中华人民共和国的缔造和中国社会主义事业的发展，建立了永远不可磨灭的功勋。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是党必须长期坚持的指导思想。(5分)
(2)改革开放前和改革开放后两个时期本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索，两个时期都应该肯定。改革开放前的实践探索为改革开放后的实践探索提供了宝贵的经验、理论准备、物质基础。改革开放后的实践探索是对改革开放前的实践探索的坚持、改革、发展。两个时期不能互相否定。我们坚持“两个不能否定”有助于统一历史认识，坚定不移地高举中国特色社会主义的伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路。(5分)
考试运用的原理有：(1)如果正确评价毛泽东和毛泽东思想。(2)改革开放前和改革开放后两者的辩证关系。
37.结合材料回答问题：
鹦哥岭是海南省陆地面积最大的自然保护区，区内分布着完整的垂直带谱，在我国热带雨林生态系统保存上独占鳌头。这里山高路远，条件艰苦，一直难以招聘到具有较高专业素质的工作人员。
一、鹦哥岭来了大学生
自2007年起，先后有27名大学毕业生(2名博士、4名硕士、21名本科生)放弃大城市的优越生活，陆续从全国各地来到鹦哥岭保护区工作，山脚下一排破旧平房中的两间就是他们的家。“孩子们，这里的黎苗兄弟说是以种田为生，实际上就是种些橡胶，靠山吃山……你们来任务重啊！在关爱森林的同时，还要想法帮这里的百姓致富！”老站长的一席话，像重锤一样敲击着大家。“我们不会让鹦哥岭失望的！”大家不约而同地喊出声。
二、 鹦哥岭有了"档案馆"
到底鹦哥岭有多少种动植物？这是摆在大学生们面前最直接的课题、也是鹦哥岭自然保护区要完成的首要工作。大学生们背着睡袋、锅碗瓢盆和监测仪上山了，他们聚精会神地做着记录，天黑了，架起锅，煮成米饭，和着辣酱吃；实在太困了，支起帐蓬，钻进去睡一觉……经过4年多的艰辛努力，鹦哥岭自然保护区终于有了自己的“档案馆”；记录到维管束植物2197种、脊椎动物431种；鹦哥岭树蛙等14种科学新种以及26个中国新记录种等。
三、鹦哥岭有了护林员
鹦哥岭周边有103个自然村，近2万村民。看到村民大片砍伐雨林种山芝医学全.在线www.med126.com、香蕉，作为环境保护者，大学生们痛心疾首。但习惯靠山吃山的当地百姓说。“让我们放下砍刀、放下猎枪绝对不行！”大学生们克服阻力，用真诚和智慧动员招募了270名护林员，并与他们一起，用一个多月时间，走遍了209公里长的界线，埋下了近400根桩和50多块界碑，为鹦哥岭保护区筑起了一道看得见的保护网。
四、鹦哥岭有了农业示范田
鹦哥岭是海南的贫困山区，为帮助当地黎苗族百姓脱贫致富，大学生们特地去外地取经，在鹦哥岭通过试点而大面积推广“稻鸭共育”的方法，带动当地人致富，农户们在稻田里骄傲地插上了“农业示范田”的牌子。接着大学生们又推广林下经济，在橡胶树下种菜、种瓜、养鸡；并帮助当地人建起了环保厕所，盖起了猪圈，改善了居住的环境。当地百姓手里有了钱，靠上山砍树卖钱的人越来越少了。看到这一切，大学生们说，“我们感到由衷的幸福和快乐，也深切地感受到，这就是我们工作的意义和存在的价值。”
5年过去了，27名大学生一直坚守在鹦哥岭，他们甘于寂寞，乐于奉献，发现新物种，是敬业的科研工作者；引来环保理念，是先进理念的传播者；心系百姓喜忧，是黎苗族兄弟的贴心人！一份职业，背负三份责任。三个角色的完美融合，让我们看到了甘于寂寞的坚守力量和不甘于寂寞的奋斗精神，也让我们懂得了自已手中的笔、脚下的路、心中的秤要靠什么来指引，他们选择了一种有远见的生活方式。
每到毕业季，总有一些大学生毕业生发出“理想很丰满，现实很骨感”的感慨。究竟如何看待理想与现实的关系，鹦哥岭的大学生们用他们的实际行动给出了最响亮的回答。
摘编自《光明日报》(2012年4月9日、2013年6月7日)
(1)为什么说鹦哥岭的大学生选择的是“一种有远见的生活方式”？(6分)
(2)怎样看待“理想很丰满，现实很骨感”这种说法？ (4分)
答案要点：
(1)理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。它们选择了甘于寂寞，乐于奉献的生活方式。他们不畏坚辛，淡泊名利，坚持个人与国家相结合，个人与群众相结合，当前与长远相结合，专业知识与社会实践相结合。一份职业，背负三份责任，他们从而实现了人生价值的最大化，找到了人生的远大目标。人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。(6分)
(2)任何事物在运动中都有发生和发展的过程。同样，理想的实现也是一个过程。一般来说，理想越是高远，它的实现过程就越复杂，需要的时间就越长。追求理想需要有执著的信念。没有对理想执著的追求，要想实现宏伟的理想是不可能的。自信和毅力来源于对理想的执著追求，也是实现理想的强大精神力量。“理想很丰富，现实很骨感”的这一说法，反映了人生选择中所遇到的如何处理理想与现实关系的困惑。理想与现实既有联系又有区别，理想是圆满的，现实则是复杂的，理想源于现实又超越现实，现实是理想的基础，理想是未来的现实。坚定的信念是实现理想的重要条件，勇于实践，艰苦奋斗是实现理想的根本途径，不经过努力地实践，理想是无法实现的。(4分)
考试运用的原理有：(1)理想、以及个人价值和社会价值的关系。(2)理想和现实的关系 (3)实践是实现理想的途径。
