同学们可以参照一下，不应该有问题，你要写信给大学图书馆，给他们一个建议，改善他们的服务。也就是说你大学图书馆应该怎么改善服务，这个题是建议性实际上它和投诉性是一样的，比如你去图书馆借书觉得不方便，或者被误会了，给他们提一些建议，一样的模式，所以这个小作文难度显然比较简单。仍然是分三部分来写。

　　第一个段落就只有一个观点，主题告诉他我要给图书馆提建议，最后一段希望建议能够尽快被采纳和解决，中间段落就写我有以下几点建议。就这个模式。

　　中间这个模式的段落我可是讲过，包括这篇段落的文章我们考前都讲过，这篇文章只要上过班的同学应该没有问题，必须把它做对。这个文章讲到建议的问题，从开始提出建议，到中间解决，到最后，整个模式下来，要注意格式的问题。这是小作文，和大作文区别的地方，格式很重要，称呼，落款，这个是小作文必须有的。

　　那么这个出来以后，有一个问题，就是保持我们写的这个模式以后，第一段落就要提出我要给你一些建议，这个建议从哪里来，从大学图书馆，我要提给图书馆的，那么你这个信开始，就要称呼图书馆，这篇文章显然属于正式问题，正式问题有称呼，非正式问题也有它的称呼，所以两种称呼不一样，写的模式也不一样。

　　正式文称呼要写正式的某某，中间展开的部分，包括写你的建议，第一自然段就一句话，15、20个单词，告诉他图书馆我要提一些建议，图书馆有一些什么样的问题，我要提一些建议，一定要告诉他你要提建议，然后第二自然段再来说建议有哪些。同学们可以提我建议改变一下设施，可以在这里举例，当然例子不能太长。都算是改善服务的建议，那么第三段落之后，你要告诉他，在第三段我就很明显希望这个事情能够尽快解决掉。

　　不要再往下拖，就是我这种文章典型的一个模式。小作文在今年难度属于比较简单的类型。那么大作文呢，有一个小小的变化，那么大作文，要求没有变，这个大作文要求，和我们04年的要求是一样的，也就是说，它和我们这两年的卡通作文是一个模式，首先让你描述图表，第二要求你解释含义，大家注意了，解释和描述图表，这是两个部分。第三用例子支持你的观点。

　　我前面说了，这三个符合我们段落模式，你还可以分析原因，可以提建议，以及发表你的看法，都属于对文章的支持。

　　所以这个文章三点要求，恰恰和我们04年终点是新的起点要求是一致的。当然你可以举一个例子，也可以举两个例子。那么这个文章图表达什么意思，今年这个图是没有中文解释的，你可以从正面写，也可以从反面写。我记得考前给搜狐做解答的时候，说过这个问题，这种文章可以从两个角度写。那么这个文章讲什么呢，一个守门的，和一个踢球的，守门的把自己想得越来越小，与这个门相对比例越来越小，自卑，没有信心。

　　那么踢球的人呢，他把这个守门员想得越来越大。如果守门员对他来说是一个困难的话，他就是使这个困难无限扩张，也是一种自卑，从反面来写，两个人可能写成自卑，当然反过来写也可以写成自信，让他们不要自卑。怎么样建立自卑，你写批判类型的自卑也行，写建立自信也行，两种模式都可以写。

　　从我考前对同学们段落的要求，练习的模式，最后给出一个模块来讲，这个文章恰恰符合我们这么多年卡通作文一个特征。第一段对图形的简单的描述，第二说简单的含义，作者画这个图想干什么，你对图的描述可以写得很简单，两个人在踢球，守门的怎么样，踢球的怎么样，图表是什么含义，如果从正面来写，就是说画的这个图的人，想告诉我们自信很重要。从批判来讲，这两个人很自卑，自卑导致了失败，没有正确的看待事物。

　　当然有的同学从负面批判来写，比较方便一点，没有关系，但是主题必须明确，而且必须开头提炼出来，开门见山，下文中你可以举例子，比如你学英文中，你开始很自卑，由于学不好，但是经过老师指点以后学得很好，考研的时候想靠研究生，经过一段复习之后，逐渐正确看待考研，当然你还可以分析原因，人为什么会自卑。但是我想你可以发表你的观点，比如自信这个东西有什么好处，和我们每天生活都很相关，关于自信这个话题，自卑这个话题，我记得在点题班的时候，专门做了一个热点话题跟大家讨论。

　　我晓得同学们这个时候上考场看到这个题目不应该陌生，两篇作文今年都不应该陌生。小作文，大作文今年都说过，拿到这个问题之后，同学们上去之后，写出一个主题，然后展开文章，这两点抓住了，这应该没有什么问题。在小作文，和大作文应该拿到比较满意的分数，都是轻车熟路，所以这个题大家一定要注意思路。

　　当然从这些题来看，咱们考试中心考的大作文，卡通作文，显然考得比较全面，对图的描述，考察你一个人，说明一个数的能力，怎么样描述这个数，怎么样用简单的语言把数描述出来，由于你们读研究生，是高层次选拔人才，选拔一个可以做科学研究的人才。这个文章既有记叙还有说明，属于全面考察同学的文章。所以卡通式文章，今年应该持续下去，成为我们考研的主考类型。

　　当然结合应用文之后，这个文章考察的整个层次应该是比较全面的，同学们做题感觉上应该好很多，而且整个文章大大提高同学们写作能力。包括日常写一些科研性的文章，可以分清楚，因果的模式，例证的模式，以及批判问题的方法都是有意义的。

　　当然有英文的文章，基本上在形式上非常严谨的，所以我们作文写起来有一定的模式，有一定的句子，也可以让大家把这个作文写得更好一点，这是非常重要的内容。
下面我说翻译的部分，今年翻译的考题，基本上秉承历年翻译考试的特点，但是今年的翻译难度比往年的难度有所降低，没有达到我们去年考察的难度。属于翻译部分类整个翻译层次比较低的一次，同学们读起来句子结构不是很复杂，整个句子模式不是很复杂，而且整个句子框架里面嵌套句字不是很多，考的都是基本考察点。
 
 
 
这个翻译文章应该考起来难度比较小。

　　翻译第一道题，46题，你会发现这个句子里面没有考到定语从句，在这个翻译句子里面，这第一句话，整个翻译的文章，是在讲究一个法律的问题，和学习的问题，46题传统的什么意思，就是一直人们这样认为。那么法律的学习，一直被看作，在一种情况里，什么情况，要看清楚，这是两个东西，这个地方说，传统意义上，在大学里法律知识学习，一直被看作是律师的专门的一个领域。而不是一些其他受教育人士，必备知识的一部分。

　　这是一个句子的主干。看做是律师，而不是其他人的专属部分。这个句子里面最重要一个考点，就是比较前后怎么去区分。这个句字整体分析起来来说，这个难度在句子里面难度不是很大。当然做熟这个之后，这种题应该算是送分题。

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