1、课程建设目标： 以“实用型高级护理人才培养”目标为主线，创建护理专业主干课程《外科护理学》的课程建设目标：建立起一流的“双师型”教师队伍；一流的教学管理水平；一流的教育教学内容；一流的教学手段和方法，一流的教材建设与改革；一流的实践教学条件和实践能力培养目标，保持和改变具有护理特色的教学模式，提高教学效率，并在校级优秀课程的基础上力争进入校级精品课程乃至湖南省精品课程行列。 2、课程建设步骤： (1) 从2003年开始，逐步引进护理专业人才，合理调整师资队伍结构，并分批派送老师去北京大学、西安交大、南京大学等高校进修学习，着重造就一支思想素质好、学术造诣深、科研能力强、教学经验丰富、爱岗敬业、学历层次高、年龄、职称结构合理的教师队伍。 (2) 以培养具有健康的身心、丰富的人文知识、扎实的基础医学知识、熟练的护理操作技能、较强的英语应用能力的集临床护理、护理管理、护理教育、护理科研于一身的高级护理专业人才为目标，并以此为导向，在临床护理专业主干课程《外科护理学》教学中本着以护理理论为基础，护理程序为指导，在教学中，使学生在扎实掌握护理理论基本知识和基本技能的同时，掌握现代医学的理论观点，社会、家庭及心理护理理论和技能。确立了教学改革三大目标教学：即职业道德教育目标、护理专业知识教育目标，护理技能教育目标。 (3)2003年我院护理专业教师参与了《外科护理学》实习指导、见习指导、授课教案等编写。 (4)2007年《外科护理学》课程建设在学院其他课程建设中起到示范作用，《外科护理学》课程列入学校优秀课程行列。 (5)2007年对《外科护理学》实习及见习指导进行修改，汇入为《临床实践教学大纲》，并对授课教案、讲稿进行修改。 (6www.med126.com/sanji/)完善多媒体课件，《外科护理学》多媒体网络课件分别获2008年全国高等学校多媒体教育软件大奖赛优胜奖，湖南省高等学校多媒体教育软件大奖赛“中南杯”二等奖，南华大学多媒体课件一等奖（2008年)、二等奖（2007年)，“脑部损伤病人的护理”多媒体课件获2004年湖南省高等学校多媒体教育软件大奖赛“青果杯”三等奖，初步形成的立体化教学包具有一定特色。逐步完善相关网上资料，力争进入校级精品课程评审行列。 (7)2007年通过加强实践性教学环节，建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材；全面推进信息技术与学科课程、教学方法的整合，加强教学资料库建设和网络课程建设；争取多项省级教学研究课题，争取1-2项获省级以上教学研究成果奖。 (8)试行使用一些《外科护理学》英语扩充教材，对本科护理逐渐推行“双语”教学。
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