建立新型医学寄生虫学课程体系的理论与实践
受军队重大教育科学研究课题项目资助
一、基本内容和创新点
1.在教学内容上
根据现代医学的发展和新时期我军医疗卫勤保障的需求,对传统的寄生虫学教学内容进行了改革,并将新知识、新技术、和新观念及时地运用到教学实践中,编写了系列教材和补充讲义。
§ Medical Parasitology(七年制用)
§ Tropical ParasiticDiseases(外训系用)
§ 医学寄生虫学(高教版,五年制用)
§ 人体寄生虫学(北医版,长学制用)
§ 机会性致病原虫与临床(专题讲座)
§ 寄生虫病实验诊断现状与展望(专题讲座)
§ 生物信息学在寄生虫学中的应用(专题讲座)
§ 寄生虫学实习讲义
§ ……
2.在教学方法上
采用学导式、问题式、双语教学等,注重创新型和实用型人才的培养;并将课外科研活动作为培养学员科研素质的重要方式,着重培养学员发现问题—分析问题—解决问题的能力。
3.在教学手段上
精心研制了 “五个一” 寄生虫学教学体系。
Ø一部《医学寄生虫学电子教案》
Ø 一套《医学寄生虫学电子幻灯》
Ø 一个《医学寄生虫学教研网站》
Ø 一个《医学寄生虫学素材库》
Ø 一个《医学寄生虫学专家考试系统》
这“五个一”互为基础、相互补充、环环相扣,使整体教学达到了良好效果。
4.在实验教学上
1)减少了验证性实验,增加了探索性和综合性实验;
• 常见肠道寄生虫的检测
• 热区重要虫媒的采集
• 学员自查蠕形螨
2)建立了医学寄生虫实习课的网络虚拟课堂,拓展了实验课的空间与时间。
5.在师资队伍建设上
树立了“授业解惑、以教为本”观念,做到“五个结合”,培养了一支敬业爱岗、富有活力、综合素质高的教师队伍。
• “红”与“专”相结合
• 教学与科研相结合
• 国内与国外培养相结合
• 课程通讲与特色优质大课相结合
• 现代科学技术与军事斗争需求相结合
二. 应用情况和实践效果
1.获得并完成国家、军队及省级教研课题5项;
“构建新型军队医学寄生虫学课程体系” ——总后勤部教学科学研究重大课题
2.圆满完成了各个层次的教学任务,并收到了良好的教学效果;
Ø 获学校教学优秀一、二、三等奖 多次
Ø 学校“百份优秀教案”评比第 1名
Ø 学校优质大课比赛二等奖 1次
Ø 学校“百堂优质大课奖” 2次
Ø首届“热卫杯”教学竞赛中获一、二、三等奖各1项、优秀教态奖1项、优秀教案奖3项
3. 编写了系列教材和讲义
ØMedical Parasitology
Ø Tropical Parasitic Diseases
Ø 医学寄生虫学(高教版)
Ø 人体寄生虫学(北大版)
Ø 机会性致病原虫与临床
Ø 寄生虫病实验诊断现状与展望
Ø 生物信息学在寄生虫学中的应用
Ø ……
4. 医学寄生虫学“五个一”教学多媒体体系在www.med126.com/rencai/教学中成功应用,并在其他院校推广使用;
5. CAI课件《蚊》获全军优秀电教教材二等奖; CAI课件《中国五大寄生虫》获广东高校计算机多媒体优秀教学软件三等奖;
6. CAI课件《血吸虫》已在全军的血防部门得到了广泛的使用;
•广州军区防疫队
•南京军区联勤部卫生防疫队
•福建省军分区卫生防疫队
•解放军73881部队卫生所
•解放军95259部队卫生所
•解放军53229部队卫生队
•江西九江军分区卫生所
•安徽省安庆军分区卫生所
• ……
近五年来已公开发表教学论文21篇;
Ø 陈晓光,等.军医教育,1998; 4 : 32-33
Ø 陈晓光,耿仁文. 山西医科大学学报·基础医学教版,1999;1 (1):79-80
Ø 陈晓光,等. 国外医学·医学教育分册. 1999; 20(3): 27-28
Ø 陈晓光,等. 山西医科大学学报·基础医学教育版.2002;4(5,6):427-428
Ø 李华,陈晓光,吴焜. 山西医科大学学报·基础医学教育版.2003;5(4)
Ø 陈自强, 贾雍, 彭鸿娟 ,陈晓光,华如梅. 热带医学杂志,.2002;2(1):81-82
Ø 彭鸿娟.中国医学教育研究进展.2001,V7:55-57
Ø 陈自强,贾雍,彭鸿娟,陈晓光. 第一军医大学学报,2003;23(1):50-52
8. 指导学校资助的“学员课外科研小组” 13项;
8. 课外科研小组取得了突出的成绩,已公开发表论文12篇;
8. 并获学校论文报告一、二、三等奖各1项,优秀指导教师1名。
总结:
1、编写了一系列新型教材与补充讲义;
2、探索了学导式、双语式等新型教学方法
3、研制了“五个一”组合式寄生虫学教学体系
4、建立了寄生虫学的网络虚拟教室及第二课堂;
5、培养了一支敬业爱岗、综合素质高的师资队伍;
6、完成教研课题5项,指导 “学员科研小组” 13项,发表论文33篇,获军队和省级奖励各一项;