◎<教学方法>

◎<教学手段>

1、紧扣教学大纲，突出教师各自特点。

开课前，课程组集体备课，明确课程基本要求，各章节重点和难点。在此基础上，鼓励教师根据自己的特点，充分发挥自己的长处，调动课堂气氛，激发学生学习热情。总的要求是讲解重点突出、连贯性好、逻辑性强；尽量多地介绍相关知识、理论在日常生活及医学中的应用；注意与中学内容的衔接，特别要引导学生注意中学和大学学习方法的差别，让学生尽快地适应大学的学习生活。

2、根据生源情况，因材施教。

近几年，由于广东省各中学过早实行选科，造成进入我校的学生化学基础差别甚大，且每年情况有所不同，因此要求教师根据学生实际情况，灵活掌握授课进度、授课方法。对基础不同的同学做好相应的引导。

3、强调启发式教学，充分调动了学生的学习主动性。

充分体现以教师为主导，学生为主体的教学方法，通过设问、讨论等方式，充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习热情。

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1、积极开展多媒体和双语教学，提高教学效率。

多媒体课件，可使抽象的教学难点更易于理解，教学效率得到提高。双语教学可使学生较早接触和熟悉专业外语词汇，对拓宽学生知识面大有帮助。鼓励教师积极开展多媒体和双语教学医学全在线，提高教学效率。

2、验证性实验、综合性实验医学全.在线www.med126.com、设计性实验、第二课堂实验相结合，全面提高学生实际动手能力。