序号

篇   名

作  者

机   构

中文刊名

年/期

1

弗洛伊德的人格发展理论对儿童心理健康教育的启示

林菁

福建师范大学教育科学与技术学院!福建福州

福建师范大学学报(哲学社会科学版)

2001/02

2

皮亚杰儿童心理发展阶段理论在儿科护患沟通中的作用

王妤

暨南大学附属第一医院护理部 广东广州510630

暨南大学学报

2004/02

3

弗洛伊德精神分析学说对儿童教育的启示

徐英

常熟理工学院教育系 江苏常熟215500

江苏教育学医学.全在线www.med126.com院学报(社会科学版)

2005/03

4

气功疗法与弗洛伊德潜意识论的相关性探讨

秦竹 , www.med126.com陈嵘

云南中医学院

中医药学刊

2005/07

5

科尔伯格道德教育理论对医德教育的启示

李芳

首都医科大学 北京100054

中国医学伦理学

2003/04

6

浅论培养儿童道德自治的途径——皮亚杰关于儿童道德发展理论的启示

焦彩丽 ,

广州大学教育学院 广东广州510006

教育导刊.幼儿教育

2006/01