授课名称：

医学心理学

心理咨询

临床医学专业本科

授课时间

学时

2

授课教师

马立骥

专业技术职务

教授

教学班学生数

教学目的

及任务

通过本章的教学，使学生掌握心理咨询的原理、形式、范围、程序及原则；了解其意义、现状等问题

教学内容、步骤及时间分配：

第七章   心理咨询

第一节  概述(35-40分钟)

一、定义（注意内涵与外延的变化)

咨询   心理咨询 医学心理咨询

（分别用案例来表述，同时多媒体课件展示其涵义，以引起意义)

二、意义

医学心理咨询的意义（先讲大学生中心理问题的概况，结合前面案例来展示其意义)

三、历史与现状

先讲大学生中心理问题不是现在所特有的，国外、以前也有，再谈现状

第二节

一、咨询方式：从人的问题各样，人的特性各异等来说明咨询方式的不同

二、咨询范围：从大学生心理问题的涉及面来讲，同时多媒体课件展示其内容

三、心理咨询人员的要求（结合上面的“历史与现状”来讲)

第三节 心理咨询的程序(35-40分钟)

结合前面先讲的案例，提醒同学们如果我们自己来做心理咨询（而且想做的很好)，应该注意什么来引起下面内容

一、过程

二、原则

三、基本技术

四、需要注意的几个问题

本单元重点

定义、形式、范围、程序及原则；

本单元难点

咨询的基本技术

教学方法及准备

案例导引（先讲一个案例、再展示多媒体课件)

所用教材

姜乾金主编《医学心理学》第4版

参考资料

心理学有关期刊杂志、网络资料

教研室审阅意见

基本内容

注解（进展、辅助

手段和时间分配)

第十一章   医学心理咨询

第一节  概述

一、心理咨询的涵义

（一)咨询

（二)心理咨询

（三)医学心理咨询

二、意义

医学心理咨询的意义：

大学生中心理问题的概况：国家教委曾对全国12.6万名大学生进行了一次大型调查，其中20.23％存在心理问题，北京16所高校，对本科生作了10年统计，证实造成退学、休学、中断学习的原因中，心理因素高居首位。调查表明中学生有16.7％存在较严重的心理疾病，32％左右的中小学生存在心理异常表现，大学生神经症患病率达32.14％。若干年前，心理学家Ｇ.荣格曾预言：人类的大敌不在于饥荒、地震或癌症，而在于人类自身。

三、历史与现状

第二节   工作模式

一、心理咨询的常见形式

   （一)门诊咨询

这是心理咨询中最常见、最主要的形式。门诊咨询的好处：①是针对性强，可以全面了解信息，还可观察表情动作、情绪反应等，从而做出准确判断；②亲切、自如、保密性好。③可随时提出问题，调整对策。

局限于一对一的接触，对咨询员素质和经验的要求也较高。

（二)电话咨询

电话咨询是通过电话给来访者提供帮助的一种方便、迅速的形式。尤其是对于处在危急状态（如自杀)或不愿暴露自己的当事人，电话咨询是一种较好的形式。

不利之处在于通话时间有限，传递的信息也有限，要求咨询员反应敏捷，能给对方以信任感，能控制局面，否则，咨询很难有实效。

（三)书信咨询

好处在于：①可以打破空间限制，②为不愿暴露身份或交谈时感到不自然或有难以启齿的问题的人提供了方便，③求助者可以反复阅读咨询员的信，从中得到鼓励和支持。

缺点在于：①信息交流受双方的共同制约，②书信难以真实地展现一个人的个性，所以难以有很强的针对性。

（四)专栏咨询

通过广播、电视、报刊、黑板报等形式解答某些心理问题。好处在于面广，与生活实际联系密切，缺点是缺乏双向交流。

（五)现场咨询

是指心理咨询员深入到有关部门去，协助解决有关的心理问题。

（六)团作咨询（集体咨询)

是同时对多个求助者进行咨询的一种方式。借助团体成员的相互作用来达到咨询目的，具有个别咨询所没有的优越性。

先讲一个案例：供全章讲解用

(8-10分钟)

引起同学们思考

再讲本章概念

从这些数据提醒同学们思考

从历史与现状回馈意义

讲解工作模式提醒同学们思考并且明示自己遇到问题时的选择

(15-20分钟)

基本内容

注解（进展、辅助

手段和时间分配)

团体咨询作用的机制在于：互动。具体表现为感受氛围，了解共性，互相慰藉，获得自信。

不足是针对性差，保密性差。

二、咨询范围

三、心理咨询人员的要求

第三节

一、 过程

1.准备阶段

2.探索反应阶段

3.行动转变阶段

4.发展阶段

二、 原则

1.耐心倾听，鼓励疏导

2.积极支持，建立信心

3.解释得当，应对审慎

4.尊重对方，严守秘密

5.解决问题（基本步骤有5点)

三、 基本技术

1.开始会谈的技术

2.继续会谈的技术

3.提高会谈的能力

四、需要注意的几个问题

  1.坚持生物-心理-社会模式

2.防止漏诊器质性疾病

3.职业道德问题

4.转诊问题

最后：全章的回顾与总结(5-8分钟)

回顾前面先讲的案例，提醒同学们思考，如何做好心理咨询，展示有关内容(35-40分钟)

小 结

1.按照本章内容和次序，结合重点和难点，进行全章的回顾与总结

2.介绍一些参考资料

3.布置复习思考题

4.下次上课提问本章重点和难点内容

复习思考题

或

作 业 题

1. 什么是咨询、心理咨询与医学心理咨询？

2. 心理咨询的意义？

3. 心理咨询的形式有哪些？

4. 心理咨询的程序与原则有哪些？

5. 心理咨询的基本技术体现在哪些方面？

6. 讨论心理咨询的范围有哪些？

7. 讨论对心理咨询人员的要求有哪些？

8. 讨论心理咨询需要注意的问题有哪些？

教 学 效 果

与 分 析

  途径

1.个别了解

2.试卷分析

3.学生座谈会

4.学院组织测评