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内科学-授课教案见习教案:呼吸支气管哮喘
来源:泸州医学院 更新:2013/9/29 字体:

2003级本科呼吸内科见习教案

第4次实习

支气管哮喘

时  间

2006—3—21(第一次重复:2006—3—22,第二次重复:2006—3—25)

实习对象

2003级临床本科

地  点

呼吸内科示教室

实习教材

内科学(人卫版第六版),内科教研室编制配套实习指导及网络课件

学  时

3学时

带教老师

教学时段划  分

1. 简要讲述支气管哮喘

1.的症状、体征、辅助检查、治疗原则及鉴别诊断,本次实习课的目的与要求   30分钟

2.分组对病人行问诊、查体   30分钟

3.小组讨论  10分钟

4.各小组发言、病例讲解  50分钟

主要实习内  容

1.支气管哮喘的症状、体征、辅助检查、治疗原则、诊断及鉴别诊断

实习目标和 要 求

1.掌握支气管哮喘的症状、体征、辅助检查、治疗原则

2.掌握支气管哮喘的鉴别诊断

实习内容讲  解

一. •典型表现为www.med126.com:反复,发作性的带有哮鸣的呼气性呼吸困难,严重者可有呼吸急促,端坐呼吸,大汗淋漓,口唇颜面发绀,可伴有咳嗽,胸闷,有时咳嗽可为唯一表现。

•这些表现常可在夜间发作和夜间加重,症状可在数小时,数天自行缓解或经支气管扩张剂治疗后缓解。

•发作时双肺可闻及哮鸣音,呼气延长,有感染时可闻及湿罗音。

二.辅助检查

:1.血液检查

;2.痰液检查

;3.呼吸功能改变:(1)由于气道阻塞有关呼气流速的指标全部下降,如:FEV1,FEV1/FEV,MMFR,PEF, MEF25%,MEF50%。(2)由于气体滞留可使肺泡内气体增多出现RV增加,TLC增加;4.动脉血气分析

;5.X线胸片

;6.特异性变应原检测:可用放射性变应原吸附实验(RAST)检测特异性IGE。在缓解期可用可疑过敏原作皮肤划痕或皮内实验

三.诊断

•1.依据:典型的病史

•2.发作时双肺哮鸣音,呼气延长

•3.可自行缓解或用解痉剂缓解

•4.对症状不典型者, 下列三项检查中的一项阳性。

•(1)支气管激发实验阳性

•(2)支气管舒张实验阳性

•(3)呼气流量峰值(PEF)日内变异率或昼夜波动率大于或等于20%。

•5.除外其他疾病

四.治疗

1.抗胆碱药:常用的药物有:阿托品,东莨菪碱,654-2及雾化吸入的异丙托溴胺等。雾化吸入可明显减少副作用与B2受体激动剂联合吸入能使支气管舒张作用增强并持久。

•2.茶碱类:氨茶碱多索茶碱,时尔平等

•由于茶碱类药物的治疗浓度和中毒浓度非常接近,因此全日用量一般不超过1g,血药浓度控制在6~15ug/ml较为安全。

•3.肾上腺糖皮质激素:

•临床上常用:

  口服:强的松,地塞米松

  静脉:氢化考的松,www.med126.com甲基强的松龙

  吸入: a.二丙酸倍米松,b.普米克,c.辅舒酮, d. 舒利迭—沙美特罗+辅舒酮等。

4.其他

(1)色苷酸钠:主要是雾化吸入。

(2)酮替芬

(3)钙离子拮抗剂

。(4)白三烯拮抗剂

(四)重症哮喘的处理

1.吸氧:这类病人多伴有呼吸衰竭,应给予氧疗,氧疗的方式可根据呼吸衰竭的类型程度来选择,保持PaO2>8.0kpa,SaO2%>90%.

2.补液

。3.肾上腺糖皮质激素

。4.静脉滴注氨茶碱

。5.B2受体激动剂和抗胆碱药物雾化吸入

。6.纠正酸碱失衡及电解质紊乱

。7.控制感染

。8.机械支持

作  业

与思考题

1.肺动脉高压产生的机制?

2.为什么说呼吸衰竭是肺心病的基本矛盾?

3.肺心病右心衰的治疗有何特点?

4.肺心病X线、超声心动图、心电图标准?

5.何种情况下认为有肺心病合并冠心病?

课后分析与 评 价

1.病例讨论分析情况分析:同学们都对病例讨论很感兴趣,准备很充分,讨论很激烈认真,但也存在以下问题:(1)部分同学未掌握好支气管哮喘的症状、体征、辅助检查的要点;(2)部分同学未掌握好现病史与系统回顾的关系。

2.同学们对支气管哮喘的概念掌握得较好。

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