课程名称

内科学

年级

03本

专业、层次

临床医学、中医（含皮肤)、麻醉、高起班

授课教师

湛晓勤

职称

教授

课型（大、小)

大

学时

2

授课题目（章、节)

呼吸系统疾病总论

基本教材及主要参考书

（注明页数)

叶任高主编.内科学（人卫版第六版).北京：人民卫生出版社. 2004.

罗慰慈主编、现代呼吸病学、北京：人民军医出版社、1997

钱元城主编、呼吸治疗的基础与临床、.北京：人民卫生出版社

  2003

目的与要求： 1.掌握呼吸系统疾病的诊断方法

2.熟悉呼吸系统的结构、功能与疾病的关系

3.了解影响呼吸系统疾病的主要相关因素及诊治展望

教学内容与时间安排、教学方法：

教学内容：

1、呼吸系统疾病是我国的常见病多发病—10分钟

2、呼吸系统的结构功能与疾病的关系—10分钟

3、影响呼吸系统疾病的主要相关因素—10分钟

4、呼吸系统疾病的诊断—15分钟

5、呼吸系统疾病的实验室和其他检查—20分钟

6、呼吸系统疾病防治展望—5分钟

方法：

www.med126.com大量图片简图加深感性认识，简表对比加深医学全.在线www.med126.com理解，

结合典型病例进行讲授。布置一些内容自学，尝试课堂讨论。

教学重点及如何突出重点、难点及如何突破难点：

本课重点：

呼吸系统疾病发病率增加的因素；

本课难点：

1.呼吸系统疾病的主要实验室检查

2.呼吸系统疾的解剖结构、生理功能与疾病的关系

如何突破难点：

大量图片简图加深感性认识，简表对比加深理解。

教研室审阅意见：

  教研室主任签名：

   年   月 日

基本内容

教学手段

课堂设计和时间安排

一、 呼吸系统疾病是常见病和多发病

1. 死亡率高

2. 2.呼吸系统疾病发病率高：

3. 3.少见病、新发病逐年增多

二、呼吸系统结构，功能与疾病的关系

1.与外界沟通的巨大门户

2.内外呼吸使呼吸系统成为病原体的聚散地

3活跃的内分泌功能极丰富的结缔组织是自身免疫性疾病的靶器官

4.肺循环特殊的结构易造成肺损伤

5.易受影响的肺防御系统

三、影响呼吸系统疾病的主要相关因素：

1. 大气污染和吸烟

2.吸入性变应原增多

3.肺部感染病原学的变异及其耐药性增加

4.社会人口老龄化

四、   吸系统疾病的诊断：

（一)病史

（二)症状

（三)体征：

   （四)实验室及其他辅助检查

1 血液检查：

2 痰液检查

3胸部影像学检查

4胸腔积液检查和胸膜活检

5支纤镜和胸腔镜

6抗原皮肤检查

7超声检查：

8活组织检查

9 肺功能检查

10 放射性核素扫描;

五、呼吸系统疾病防治展望

1 保护环境 拒绝抽烟：

2 提高呼吸系统疾病的警惕性

3 规范临床治疗、提高疾病治愈率:

4不断创新、开展新技术、使防治水平更上一层楼。

幻灯片

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简图

图片／示意图

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设问

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简图

图片／示意图

幻灯片

★－重点，☆－难点，

☆  强调结构，功能与疾病的关系

呼吸系统结构，功能与疾病的关系是什么？

（30分钟)

有哪些主要相关因素？

（10分钟)

（第1节课完)

―――――――――――

呼吸系统疾病的诊断的内容？

（30分钟)

强调诊断方法的重要性

（5分钟)

小

结

呼吸系统结构，功能与疾病的关系及影响呼吸系统疾病的主要相关因素，强调呼吸系统疾病的诊断是重点及难点。（5分钟)

（第2节课完)―――――――――――

复

习

思

考

题

、

作

业

题

呼吸系统疾病的诊断的内容有哪些？

呼吸系统疾病发病率增加的因素有哪些？

下

次

课

预

习

要

点

哮喘的本质及如何诊断

怎样运用肺功能检查对哮喘诊断、鉴别诊断、分级治疗

哮喘的治疗原则

实

施

情

况

及

分

析

1、通过收集教学反馈信息及时发现教学中的不足之处，进一步从教学内容、教学手段、教学方法等方面进行改革、提高教学质量；

2、教学反馈信息来源包括：学生课后提问及反馈，同行专家听课，本室老师听课，师生座谈会及学生填写反馈信息表等；

3、学生对多媒体课件用于教学的反映。